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Unit11Shapes第一课时单元整体教学设计
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容分析
本节课的主要教学内容为人教版小学三年级英语Unit11Shapes第一课时单元整体教学设计。教学内容主要包括:1.形状单词,如circle、square、triangle、star、rectangle等;2.介绍简单句型,如Thisisa...,用于描述各种形状;3.运用所学形状单词和句型进行看图说话练习。
教学内容与学生已有知识的联系:学生在之前的学习中已经掌握了基本的颜色、大小等形容词,以及一些简单的日常用句。本节课的形状单词和句型为学生提供了新的语言素材,帮助他们进一步扩展词汇量和表达能力。此外,通过将形状与日常生活场景相结合,激发学生对英语学习的兴趣,提高他们的观察力和口语表达能力。
核心素养目标
本节课的核心素养目标为:1.提高学生的观察能力和逻辑思维,通过认识不同的形状,培养他们对事物特征的敏感度;2.增强学生的语言表达和沟通能力,运用所学形状单词和句型进行描述和交流;3.激发学生的创新意识,鼓励他们用所学知识创作有趣的作品;4.培养学生的团队合作精神,在小组活动中共同完成任务。
重点难点及解决办法
重点:1.形状单词的认读与记忆;2.句型Thisisa...的正确运用。
难点:1.部分形状单词发音相近,易混淆;2.学生在口语表达中句型运用不够熟练。
解决办法与突破策略:
1.利用图片、实物等直观教具,帮助学生形象记忆形状单词,区分易混淆单词的发音;
2.通过教师示范、学生模仿、小组练习等多种形式,加强句型训练,提高学生的口语表达能力;
3.设计有趣的游戏活动,如“形状接龙”、“看图说话”等,激发学生学习兴趣,巩固所学知识;
4.针对难点,给予学生个别辅导,关注发音不准确、句型运用不熟练等问题,及时纠正并指导。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都备有人教版小学三年级英语教科书,以及本节课所需的学习资料,如Unit11Shapes的课文、练习册等。
2.辅助材料:
-准备与教学内容相关的彩色图片,包括circle、square、triangle、star、rectangle等形状的实物图片,以便于学生形象记忆;
-设计并打印形状图表,列出各个形状的名称和特点,方便学生对比学习;
-搜集与形状相关的趣味视频,如动画短片、形状变换等,激发学生的学习兴趣;
-制作形状卡片,用于课堂游戏和练习。
3.实验器材:本节课无需进行实验,故不涉及实验器材准备。
4.教室布置:
-在教室前方设置多媒体展示区,用于展示教材、图片、视频等多媒体资源;
-将教室座位分为若干小组,每组配备一张桌子,方便学生进行小组讨论和活动;
-在教室四周悬挂形状卡片,营造浓厚的课堂氛围,便于学生随时观察和学习;
-预留一片空地作为学生表演和互动的区域。
此外,还需准备以下教学资源:
1.教师教学指南:详细列出本节课的教学目标、教学步骤、课堂活动等内容,为教师提供教学参考。
2.学生作业本:提前为学生准备好作业本,方便记录课堂所学内容。
3.点名册:用于课堂考勤和记录学生表现。
4.形状相关的故事书或绘本:作为拓展阅读材料,供学生在课后阅读。
5.形状游戏道具:如形状拼图、磁性形状板等,用于课堂游戏和互动环节。
教学流程
一、导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是Unit11Shapes这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在日常生活中见过哪些形状?”(举例说明)这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索形状的奥秘。
二、新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解各种形状的基本概念。形状是……(详细解释概念)。它们在我们的生活中无处不在,帮助我们认识和描述世界。
2.案例分析:接下来,我们来看一个具体的案例。这个案例展示了形状在实际中的应用,以及它们如何帮助我们解决问题。
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调形状单词的记忆和句型Thisisa...的使用。对于难点部分,我会通过图片和实物举例来帮助大家理解。
三、实践活动(用时10分钟)
1.分组讨论:学生们将分成若干小组,每组讨论一个与形状相关的实际问题。
2.实验操作:为了加深理解,我们将进行一个简单的形状识别游戏。这个游戏将演示如何运用所学知识描述各种形状。
3.成果展示:每个小组将向全班展示他们的讨论成果和游戏过程。
四、学生小组讨论(用时10分钟)
1.讨论主题:学生将围绕“形状在日常生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法,并与其他小组成
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