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项目比例
一般基础知识包括人文、历史、艺术等47.17%
会计专业知识95.47%
信息技术知识72.26%
经营管理知识82.45%
心理学知识35.28%
其他20%
表12会计职业判断需要培养的能力
项目比例
分析判断能力95.47%
逻辑思维能力92.83%
实践操作能力91.7%
观察能力74.34%
语言表达能力71.32%
沟通能力76.98%
学习能力81.13%
表13您认为何种教学方式对提高职业判断能力最为学高效
项目比例
参加面授课程72.26%
案例讨论85.66%
社会实践86.6%
实验室模拟47.55%
专家讲座54.15%
其他17.74%
从本次调查的情况可以看出,会计人员对会计职业判断认识不够,这与大多数被调查人
8
认为会计人员职业判断能力一般是一致,但是对于会计职业判断对会计工作的重要程度,还
是达成了共识。
会计职业判断能力体现在扎实的专业知识和丰富的工作经验,但是从调查结果来看,大
多数的财务人员的专业知识过于片面,一方面是只关注与目前工作有关的部分,且并不深入
了解所在单位的经营情况,在这种情况下,如果遇到复杂、多变的经济事项,会计人员河南
做出合理、公允的职业判断。从学习的方式来看,主要是出于专业考试与工作中的需要进行
的,对于地方财政部门的培训不能满足需要,这说明政府部门对于会计职业判断培养不够重
视,无论是培训内容还是培训方式都不能满足会计人员的需要。
9
第4章企业会计职业判断能力的培养
4.1增强会计人员的职业判断意识
根据行为学、认知学的理论可知,观念
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