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人音版六年级上册第3课《木偶兵进行曲》教学设计
主备人
备课成员
教学内容
人音版六年级上册第3课《木偶兵进行曲》教学设计:
1.章节内容:本节课选自人音版六年级上册第3课,以《木偶兵进行曲》为主要教学内容。
2.教学内容:
a.了解《木偶兵进行曲》的背景及作者;
b.学会歌曲中的节奏、音高、音符等基本音乐元素;
c.学会歌曲的演唱,并能正确表达歌曲的情感;
d.培养学生的团队协作能力,进行合唱练习;
e.分析乐曲结构,理解进行曲风格的特点;
f.激发学生对音乐的兴趣,提高音乐素养。
核心素养目标分析
本节课以《木偶兵进行曲》为载体,着重培养学生在音乐领域的核心素养,具体目标如下:
1.提升音乐感知能力:通过学习《木偶兵进行曲》,使学生能够准确把握歌曲的节奏、音高、音符等基本音乐元素,增强对音乐的敏感度和辨识力。
2.培养音乐表现力:引导学生正确表达歌曲情感,通过合唱、律动等形式,锻炼学生的音乐表现力,使其在音乐活动中更具自信。
3.增强团队协作能力:通过分组合作、合唱练习等方式,培养学生与他人协作的能力,提高学生在团队中的沟通与协作水平。
4.激发音乐创造力:在学习过程中,鼓励学生发挥想象,对乐曲进行创新性演绎,培养音乐创造力。
5.培养音乐审美能力:引导学生分析乐曲结构,理解进行曲风格的特点,提高学生对音乐的审美鉴赏能力。
6.增强文化理解与认同:通过了解《木偶兵进行曲》的背景及作者,使学生更好地理解音乐作品的内涵,培养对民族音乐文化的认同感。
7.培养自主学习能力:鼓励学生在课堂内外主动探究音乐知识,提高学生的自主学习能力。
教学难点与重点
1.教学重点
-《木偶兵进行曲》的歌曲演唱:正确掌握歌曲的旋律、节奏、音准及歌词,确保学生在演唱时能够准确表达歌曲的情感。
-音乐基础知识:歌曲中的音符、节奏型、音程等基本音乐符号的理解与应用。
-进行曲风格的认知:理解进行曲的特点,如节奏的规律性、旋律的进行感等。
举例解释:
-在歌曲演唱方面,教师需强调学生对歌曲中长音、跳音、连音等不同音色的处理,以及如何通过呼吸控制来保持音色的连贯与饱满。
-在音乐基础知识方面,教师要引导学生通过实际操作,如拍打节奏、识谱唱名等,加深对音乐符号的理解。
-在进行曲风格认知上,教师可选取其他典型的进行曲作品进行比较分析,使学生更直观地感受到进行曲的风格特点。
2.教学难点
-节奏的准确把握:学生往往在复杂节奏上出现困难,如附点音符、切分音等。
-歌曲情感的表达:学生可能难以准确把握歌曲的情感色彩,如《木偶兵进行曲》中的幽默与活泼。
-合唱中的音准与和谐:在集体演唱时,如何保持各声部的音准与和谐是学生需要克服的难点。
举例解释:
-针对节奏难点,教师可以使用节奏游戏、身体律动等方法,帮助学生感受和掌握复杂的节奏。
-在歌曲情感表达方面,教师可以通过讲述歌曲背景、分析乐段情绪等方式,引导学生理解并表达歌曲的情感。
-对于合唱中的音准与和谐,教师可以组织分声部练习,让学生在练习中逐渐找到合适的音准,并通过和声练习来提高声部间的和谐度。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
1.软硬件资源
-钢琴/电子琴
-多媒体教学设备
-音乐教室
-节奏乐器(如木鱼、沙锤等)
-合唱架
2.课程平台
-人音版音乐教材
-音乐教学课件
-学生音乐作业本
3.信息化资源
-音乐教学软件
-数字化音频、视频资源
-互动式音乐教学平台
4.教学手段
-示范演唱
-互动讨论
-分组合作
-节奏练习
-旋律听辨
-合唱实践
-录音回放
-课堂评价与反馈
-课后延伸活动(如家庭音乐作业、音乐欣赏等)
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对《木偶兵进行曲》的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们听说过进行曲吗?它们在我们的生活中有什么作用?”
展示一些进行曲的图片或视频片段,让学生初步感受进行曲的韵律和特点。
简短介绍进行曲的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.音乐基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解《木偶兵进行曲》的基本概念、组成部分和音乐特点。
过程:
讲解进行曲的定义,包括其主要组成元素或结构。
详细介绍《木偶兵进行曲》的旋律、节奏、和声等组成部分,使用图表或示意图帮助学生理解。
通过实例或案例,让学生更好地理解进行曲在实际中的应用和作用。
3.《木偶兵进行曲》案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解《木偶兵进行曲》的特性和重要性。
过程:
选择《木偶兵进行曲》中的几个典型乐段进行分析。
详细介绍每个乐段
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