日本留学概况与经验japan课件.pptVIP

日本留學概況與經驗2006交大海外留學展主講:劉牧恩2006/03/14(二)一.Why?1.英日語流利職場兩利器:具一定英語水準,加上留日經驗;語言能力更上層,掌握最新資訊。2.留學生政策開放:日本前進文化大國。ex.1985「留学生10万人計画」,1997「教育改革計画」

二.日本生活環境1(地方大學)1.物價水準:1)大學畢業生初份薪水約15万円/月.2)一般為台灣物價1.5-2倍。2.留日準備金:1)公費在台獲獎學金赴日,仍須備首月生活費,約55万円(加電器etc.)。2)私費留日3年計,約450-500万円。

二.日本生活環境2(地方大學)3.生活費:1)total10万円/月(單身4万円/月宿舍為例)2)住第1年-留學生會館其後-a抽:學生宿舍(1.8万円/学期)地區公營宿舍(2万円/月)b契:租屋(4-10万円/月)3)社會保險可入日本[国民保健]-至留學大學當地市府辦[外国人在留資格証明書],以加入之。

二.日本生活環境3(地方大學)4.經驗談:1)開源A:當地獎學金a例:Rotary扶輪社.b多數申請法:上學年成績、指導教官推薦函→指導教官無法提供零用金,但極配合獎學金申請。B:打工→可打工,須不礙研究。2)節流A:回國學長之電器回收。B:盡可能自炊。

三.日本研究環境11.研究強項-名門大學(參考用.全為國立)1)総合大学-東大/京大/阪大.?Strategy策略聯盟,資源共享下,日益興盛.2)理工-東京工業大3)財經-一橋大

三.日本研究環境22.學生篩選(以下僅碩士)1)第1關-連繫學長,介紹指導教官,成研究生。→依研究計劃,合教官專長;參考學業。2)第2關-從指導教官吸收專業,通過院試。→依院試;參考研究生時為學態度。3)第3關-碩士班涉專業相關領域,過博士考試。→依碩士論文;具原創性與發展性。

三.日本研究環境33.研究重討論-碩2-3年,博3-6年(以下碩士)1)第1年-研究生;旁聴教官學部課程,參與其セミナー(seminar),修正碩論方向。2)第2年-通過院試,院生身分;修「専攻」課程,繼續前記セミナー,確立碩論梗概。3)第3年-院生身分;繼續前記セミナー,著手/發表碩論容。

4.日本vs.台灣研究環境1(以下碩士)1)日本-A:重研究計畫;考院試,須有一定構思。B:教授權重;教官密切關係留學順利與否;同教官者,有強烈”同研究室”情感。C:課程重小組發表;研究除指導教官個人指導,更重團體討論;從研究生起,即加入指導教官之seminar。D:一般須寫大學畢業論文;碩士時,較之

4.日本vs.台灣研究環境2(以下碩士)2)台灣-A:進研究所時,較忽略研究計畫。B:指導教授與”個別”研究生關係似乎較不濃;同指導教授者,”同研究室”情感似乎較不強。→seminar制度影響.C:課程重個人發表;研究稍偏指導教授對研究生之個人指導。D:一般未寫過正式論文;碩士課程中,須

四.日本社會環境11.風土人情1)氣候-A:溫帶海洋,乾冷舒適。B:四季分明,植物多變-桜,菫,紅葉,雪。2)設施-A:交通便利,公程完善。B:嚴守公德,市容整齊。2.傳統文化1)神社/お寺-神道/仏教修行處;一般人出生,お正月,初詣走[お宮],入土走[お寺]。2)茶道泡/喝[抹茶]的系統禮儀-古代貴族修身連繫社交。

四.日本社會環境23)お祭りA:神道儀式-神社祭神靈,慰靈魂活動。B:地方特色濃厚,凝聚地區意識。ex.青森ねぷた祭,山形花笠祭,仙台七夕祭4)お盆A:仏教儀式;[盂蘭盆会]之略-陰曆7/15食物供養往生者,解陰間苦。B:盆踊り-[お盆]期間,各地所辦舞蹈大會.5)歌舞伎A:日本特有舞台劇-近代集大成,於商人/職人階級受好評。B:歌舞伎座-京都,東京有其劇場。

五.結語-日人價觀之觀察與建言1.[内対外]-外分明,團體意識甚強。?配合並溶入組織文化,但適度表明個人認同。2.[人に迷惑を掛けないように]-彼此不願麻煩對方,人際互動較冷淡。?充實獨自解決問題之能力,多結識當地台灣留學生。3.[全力投球]-凡事盡全心講究,努力。?培養追根究底之精神,勇於發言之習慣。

主講:劉牧恩東大學日文系碩士班課程1997年度日本交流協會獎學金日文組日本立広島大學日本言語文化教育學碩士日本獎學金留學生聯誼會會