【单元测试卷】《声音》单元检测B卷.docxVIP

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四年级（上）科学测试卷（二）（第一单元B卷）

一、填空题。

1.我们耳朵的结构主要分为外耳、______和______三部分。

2.声音的高低可以用______来描述。物体振动得越______，发出的声音就越高；物体振动得越______，发出的声音就越低。

3.声音的强弱可用______来描述，声音是以______的形式传播的。

4.我用来制作发声罐。

材料：塑料罐

罐内装的物体：几粒豆子

不减少发声罐内部的物体，使发声罐发出的响声变轻的办法是：

方法一：__________________________________________；

方法二：__________________________________________。

5.在制作小乐器时，我们先把设计图画出来，画设计图的目的是______。

二、判断题。

1.物体会发声是因为物体在振动，如果物体停止了振动就不会发出声音。（）

2.声音在15℃空气中的传播速度约为每秒340米。（）

3.人的说话声是由于人的嘴唇在动，产生振动的缘故。（）

4.因为声音是以波的形式传播的，所以在月球上声音也能传播。（）

5.把尺子伸出桌外部分的长度，从10厘米转换为6厘米后，拨动尺子振动的速度也变慢了。（）

6.音叉上的数字表示的是振动频率，频率越大表示振动越快声音越高。（）

7.每天掏耳朵“屎”（耵聍），是为了保护耳朵。（）

8.用较小的力敲击鼓和用很大的力敲击同一个鼓，产生的声音是同一音高。（）

9.一般情况下，孩子的音高比大人高，这是因为孩子的声带小而狭窄，振动快。（）

10.在阅览室读课文要嗓音洪亮，这不是噪音。（）

三、选择题。

1.用相同的力击打三根长短不同的空心钢管，（）发出的声音最高。

A.最长的钢管

B.最短的钢管

C.长度居中的钢管

2.下面对音叉轻触水面时的现象，正确的是（）。

A.敲击前轻触水面，水面有明显的波纹

B.敲击后轻触水面，水面有明显的波纹

C.敲击后轻触水面，水面没有明显的波纹

3.声音传播的路径是（）。

A.声源——中耳——外耳——内耳

B.声源——外耳——中耳——内耳

C.声源——内耳——中耳——外耳

D.以上结果都不对

4.下列动物对次声波最敏感的是（）。

A.海豚

B.猫

C.人类

D.大象

5.鼓膜受外耳道传递的声波而产生（）。

A.声音

B.振动

C.音质

6.下列声音属于噪声的是（）。

A.餐厅的背景音乐

B.电视里主持人的讲话

C.走廊里的尖叫声

7.要使发声的物体停止发声，最根本的方法是（）。

A.阻碍传播途径

B.包裹住发声源

C.使发声物体停止振动

8.（）不能使发声罐发出的声音变轻。

A.在罐内装豆子

B.把棉花放人罐内

C.用布等物体包裹罐体

9.声音在下列物体中传播速度从快到慢排列正确的是（）。

A.水、空气、木头、钢铁

B.空气、水、木头、钢铁

C.钢铁、木头、水、空气

10.耳廓的作用是（）。

A.收集声波

B.产生振动

C.判断声音的方向

11.如下图，在城市高架上装隔板，是减小声音传到住户家中的方法之一，这方法（）。

A.控制声源

B.阻碍声音传播

C.减小空气振动

12.科学课堂上王老师带来了铜锣，敲打它声音很响，当停止敲锣，仍能听到一段余音，这是因为（）。

A.锣面振动停止后仍能发声

B.声音传到人耳需要一段时间

C.罗面继续振动了一段时间

13.下列关于声音的产生的说法中，正确的是（）。

A.有物体振动，人就一定能听到声音

B.振动停止以后，声音要慢慢消失

C.有声音产生，就一定有物体在振动

14.在耳朵的各部分结构中，能将声音信号传到大脑的是（）。

A.耳道

B.鼓膜

C.听觉神经

15.声音是以（）的形式传播的。

A.声波

B.气流

C.直线

四、填空题。

回忆尺子振动的实验，想一想这些动作发出的声音有什么不同，选出对应的序号：

拨动伸出桌面较短的钢尺______；拨动伸出桌面较长的钢尺______；用力拨动钢尺______；轻轻拨动钢尺______。

①发出的声音低②发出的声音弱③发出的声音高④发出的声音强

五、简答题。

1，小林和小王用细棉线连接了两个纸杯制成了一个“土电话”。

（1）他们用“土电话”能实现10米间的通话，这表明__________________。

（2）相距同样远，讲话者以相同的音量讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些。这一实验表明：______________________________。

（3）如果用“土电话”时，另一个同学捏住