2024年幼儿园中班上学期音乐教案《小青蛙学唱歌》含反思.docxVIP

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2024年幼儿园中班上学期音乐教案《小青蛙学唱歌》含反思

中班上学期音乐教案《小青蛙学唱歌》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿驾驭2/4节奏的特点，驾驭×、××、×0、××××等不同的节奏型，引导幼儿学会在生活中发觉音乐，感受音乐，快来看看幼儿园中班上学期音乐《小青蛙学唱歌》含反思教案吧。

幼儿园中班音乐教案：

小青蛙学唱歌

活动目标：

1、驾驭times;、times;times;、times;0、times;times;times;times;等不同的节奏型；

2、驾驭2/4节奏的特点；

3、引导幼儿学会在生活中发觉音乐，感受音乐。

4、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、熟识乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。

教学对象：

中班幼儿

重点难点分析：

这是一个轻松活泼的2/4拍子的曲子。尤其在歌曲的后部分通过模拟了青蛙呱呱的叫声，使全曲更加生动活泼。这首曲子的重点在于让幼儿感受这首曲子的气氛，从整体上理解曲子；难点则是不同节奏型的驾驭以及2/4的特点。为了解决这个难点，有以下几个方法：

1、蹦跳感受节奏

2、通过让小挚友多次听音乐，模拟歌曲的节奏来驾驭十六分音符和八分休止符。

3、通过好玩的节奏嬉戏来驾驭和分辨times;0、times;times;times;times;的节奏型。

活动打算：

一、教具打算：

1、小青蛙的头饰全班小挚友人手一个

2、预先写好的乐谱

3、录音带（按所需的音乐次数录好）

4、带双面胶的小卡片，上面写几种不同的节奏型，一共八张，四张times;0，一张times;times;times;times;，还有一张是times;times;，一张times;和一张四分休止符0。

二、练声：（也许在活动正式起先的前5分钟）

练声曲：

1234321

小青蛙学唱歌

活动过程：

老师：（头戴青蛙头饰，学青蛙呱呱叫，按着节奏做青蛙蹦跳状出场）小挚友，这是什么小动物啊？

小挚友：青蛙！

老师：对了！真聪慧！小挚友知道青蛙住在哪里吗？它有什么本事呢？

小挚友：（七嘴八舌地将他们知道的青蛙的一些状况讲出来）

老师：恩，小挚友们知道的真多。那小挚友知不知道，青蛙还会唱歌呢。它呀，有个很好听的外号叫田园音乐家。小挚友想不想学青蛙唱歌啊？

小挚友：想！

老师：好，那么现在我们都来做会唱歌的小青蛙。请小挚友每个人拿一个小青蛙的头饰戴在自己的头上。

（小挚友做好打算。老师起先放音乐《小青蛙学唱歌》）

老师：现在，小挚友和老师一起来做青蛙？（老师起先做青蛙蹦跳状，留意要按着歌曲的节奏蹦跳，休止符处肯定要空得明显，并让小挚友跟着跳。）

老师：好了。那我们现在来听听小青蛙怎么样学唱歌的。听完了歌曲，小挚友要告知老师，这首歌曲有几段。（放音乐，让小挚友从整体上感受歌曲。）

一遍音乐之后

老师：现在请小挚友告知老师，这首歌曲有几段啊？

小挚友：两段！

老师：对了！那现在请小挚友再听一遍，然后告知老师第一段的歌曲里，小青蛙叫了几声？（接着放音乐，只放第一段）

老师：现在请小挚友告知老师，小青蛙一共叫了几声？

小挚友：

（看状况，确定是否须要再放一次音乐）

老师：现在，老师请小挚友再听一次第一段的音乐，然后告知老师，小青蛙是怎样叫的？

（再听一遍，然后依据小挚友回答的状况确定是否多放一次音乐）

老师：现在，我们要来做一个好玩的节奏嬉戏。（拿出写有节奏型的小卡片出示给小挚友看。）这个是我们刚刚才学过的小青蛙唱的歌，那么现在请小