人音版初音 八上 2.3演奏 雪绒花（片段） 教案.docx

人音版初音八上2.3演奏雪绒花（片段）教案

授课内容

授课时数

授课班级

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《雪绒花》的片段演奏。这首歌曲是奥地利民歌，旋律优美，歌词富有诗意，非常适合初中生学习和欣赏。通过对这首歌曲的演奏学习，学生可以加深对奥地利民歌的了解，提高自己的音乐素养。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生已经学习过一些基本的音乐理论知识，如音阶、节奏、旋律等，这些知识为本节课的学习奠定了基础。同时，学生已经接触过一些简单的乐器演奏，如钢琴、吉他等，这些经验可以帮助他们更好地理解和学习《雪绒花》的片段演奏。

本节课的教学内容与课本《人音版初音八上2.3演奏》紧密相关，是课本中的一个重要组成部分。通过学习本节课的内容，学生可以更好地理解和掌握课本中的知识，提高自己的音乐素养。

核心素养目标

1.音乐实践能力：通过学习《雪绒花》的片段演奏，学生能够运用已掌握的音乐理论知识，如音阶、节奏、旋律等，进行实际的乐器演奏，提高自己的音乐实践能力。

2.音乐审美能力：通过欣赏《雪绒花》这首奥地利民歌，学生能够感受其优美的旋律和富有诗意的歌词，培养自己的音乐审美能力，提高对音乐的理解和欣赏水平。

3.音乐文化素养：通过对奥地利民歌的学习，学生能够了解不同国家和地区的音乐文化，拓宽自己的音乐视野，提高自己的音乐文化素养。

4.合作与交流能力：在课堂上，学生需要与同学合作演奏《雪绒花》的片段，通过交流和合作，提高自己的合作与交流能力，培养团队协作的精神。

二、核心素养目标

1.音乐实践能力：学生能够运用已掌握的音乐理论知识进行实际的乐器演奏。

2.音乐审美能力：学生能够感受并欣赏不同风格的音乐作品，提高对音乐的理解和欣赏水平。

3.音乐文化素养：学生能够了解不同国家和地区的音乐文化，拓宽音乐视野。

4.合作与交流能力：学生能够在课堂上与同学合作演奏，提高合作与交流能力，培养团队协作精神。

学情分析

在制定本节课的教学设计之前，我们需要对学生的学情进行深入分析，以便更好地把握教学内容和教学方法。以下是对学生的学情分析：

1.学生层次：本节课的学生为初中生，他们已经具备一定的音乐基础知识和演奏能力。他们对音乐有着浓厚的兴趣，喜欢通过音乐表达自己的情感和思想。同时，他们具备一定的自主学习能力，能够主动探索和学习新的音乐知识。

2.知识、能力、素质方面：学生在音乐基础知识方面已经掌握了一定的理论知识，如音阶、节奏、旋律等。在演奏能力方面，他们已经接触过一些简单的乐器，如钢琴、吉他等，具备一定的乐器演奏经验。在音乐素质方面，他们已经具备一定的音乐审美能力和音乐文化素养，能够理解和欣赏不同风格的音乐作品。

3.行为习惯：学生在课堂上的行为习惯对学习效果产生重要影响。他们通常能够认真听讲，积极参与课堂讨论和活动。同时，他们也乐于与同学合作，能够与他人进行有效的交流和合作。在课堂纪律方面，他们能够遵守课堂规则，保持良好的课堂秩序。

4.对课程学习的影响：学生在音乐基础知识、演奏能力和音乐素质方面的良好表现，为本节课的学习奠定了坚实的基础。他们具备一定的自主学习能力，能够主动探索和学习新的音乐知识。他们的行为习惯对学习效果产生积极影响，能够积极参与课堂讨论和活动，与他人进行有效的交流和合作。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课的教学目标在于提高学生的音乐实践能力和音乐文化素养，因此，我们将采用讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等教学方法。讲授法可以帮助学生系统地掌握音乐理论知识，讨论和案例研究法可以促进学生之间的互动和思考，项目导向学习法可以让学生在实践中提高自己的音乐演奏能力。

2.设计具体的教学活动：为了促进学生的参与和互动，我们将设计以下教学活动：角色扮演、实验、游戏等。角色扮演可以让学生模拟音乐家的角色，通过表演和演奏来加深对音乐的理解和体验。实验可以让学生亲身体验音乐的创作和演奏过程，提高自己的音乐实践能力。游戏可以让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐知识，培养自己的音乐素养。

3.确定教学媒体和资源的使用：为了提高教学效果，我们将使用PPT、视频、在线工具等教学媒体和资源。PPT可以展示音乐理论知识和《雪绒花》的片段演奏，帮助学生更好地理解和掌握学习内容。视频可以展示奥地利民歌的演唱和演奏，让学生直观地感受音乐的美妙。在线工具可以提供更多的音乐学习资源和练习机会，帮助学生自主学习和提高自己的音乐能力。

四、教学方法与策略

1.采用讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等教学方法，以提高学生的音乐实践能力和音乐文化素养。

2.设计角色扮演、实验、游戏等教学活动，以促进学生的参与和互动。

3.使用PPT、视频、在线工具等教学媒体和资源，