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北师大版数学五年级下册折纸(异分母分数加减法(二))-教学设计
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
课程基本信息
1.课程名称:异分母分数加减法(二)-折纸
2.教学年级和班级:五年级
3.授课时间:第5课时
4.教学时数:45分钟
北师大版数学五年级下册《折纸(异分母分数加减法(二))-教学设计》
教学内容:
1.学生通过折纸活动,直观理解异分母分数加减的意义。
2.学习并掌握利用通分方法计算异分母分数的加法和减法。
3.能够运用异分母分数加减法解决实际问题。
教学步骤:
1.导入(5分钟):
通过简单的折纸活动引入异分母分数加减的概念,激发学生兴趣。
2.新课导入(15分钟):
a.让学生回顾同分母分数加减法,并引导学生发现异分母分数加减的问题。
b.介绍通分的概念,并通过实例讲解如何将异分母分数转换为同分母分数。
c.讲解并示范异分母分数加减法的计算步骤。
3.课堂练习(15分钟):
a.布置一些有关异分母分数加减的练习题,让学生独立完成。
b.邀请部分学生上台展示解题过程,并给予评价和指导。
4.应用拓展(5分钟):
a.出示一些与生活实际相关的题目,让学生运用所学知识解决。
b.分组讨论,共同解决拓展题目,培养学生的团队协作能力。
5.总结与作业布置(5分钟):
a.对本节课所学内容进行总结,强调异分母分数加减法的关键步骤。
b.布置课后作业,巩固所学知识。
教学目标:
1.让学生掌握异分母分数加减的计算方法。
2.培养学生的实际应用能力,将所学知识运用到生活中。
3.培养学生的团队合作精神,提高解决问题的能力。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要围绕数学抽象、逻辑推理、数学建模和数学运算等方面进行设计。通过异分母分数加减法的学习,旨在培养学生的以下能力:
1.数学抽象:使学生能够从具体实例中抽象出分数加减的规律,理解分数的通分概念,提高学生的数学抽象思维能力。
2.逻辑推理:引导学生通过分析、比较异分母分数加减的计算方法,培养学生的逻辑推理能力和思维严密性。
3.数学建模:通过折纸活动,将实际问题转化为数学模型,让学生学会运用所学知识解决实际问题,提高数学建模能力。
4.数学运算:培养学生熟练掌握异分母分数加减的计算方法,提高运算速度和准确性,为后续学习打下坚实基础。
5.合作交流:分组讨论和上台展示解题过程,培养学生与人沟通、合作的能力,提高学生的团队协作意识。
6.问题解决:将所学知识应用于解决生活实际问题,培养学生的创新意识和解决问题的能力。
重点难点及解决办法
重点:
1.异分母分数加减法的计算方法。
2.通分概念的深入理解及其应用。
难点:
1.理解并掌握通分的步骤,尤其是找到最小公分母的方法。
2.在实际问题中灵活运用异分母分数加减法。
解决办法及突破策略:
1.对于重点的掌握,通过以下方法进行巩固:
-利用多媒体演示通分的具体步骤,使学生直观理解。
-通过例题讲解,详细解释如何找到最小公分母,并进行步骤分解练习。
-设计不同难度的练习题,让学生反复练习,巩固计算方法。
2.针对难点的突破,采用以下策略:
-创设情境,让学生在具体情境中感受分数加减的实际意义,增强应用意识。
-引导学生进行小组讨论,共同解决复杂问题,通过合作学习提高问题解决能力。
-教师及时反馈,针对学生的错误进行个性化指导,帮助学生找到问题所在并提供解决策略。
-设计开放性问题,鼓励学生探索不同的解题方法,培养学生的创新思维和灵活运用知识的能力。
教学资源
1.硬件资源:
-折纸材料
-多媒体教学设备
-黑板
-学生练习本
2.软件资源:
-PPT课件
-教学动画
-数学软件(如几何画板)
-练习题库
3.课程平台:
-学校教学管理系统
-课堂互动平台
4.信息化资源:
-电子教材
-在线教学视频
-电子作业与测评系统
5.教学手段:
-分组合作
-课堂演示
-个别指导
-互动讨论
-实物操作(折纸)
-多媒体教学
-课堂练习与反馈
-自主学习与探究活动
6.辅助材料:
-教学挂图
-数学模型
-口算卡片
-评价量表
7.环境布置:
-教室内布置相关数学公式和实例海报
-创设数学角,展示学生作品和心得体会
-营造轻松愉快的学习氛围,鼓励学生积极参与。
教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解异分母分数加减法的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习异分母分数加减法做好准备。
教师备课:
深入研究教材,明确教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源,确保教学过程的顺利进
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