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第10课花手帕教学设计
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
人教版小学美术教材四年级下册第10课《花手帕》是一节以布料为媒介材的手工制作课。本节课的教学内容主要包括:了解和欣赏各种漂亮的花手帕图案,学习简单的图案设计方法,尝试自己设计并制作一个花手帕。通过本节课的学习,让学生掌握一些简单的图案设计方法,提高动手操作能力,培养对手工制作的兴趣。
核心素养目标
本节课的核心素养目标包括:审美判断、创意实践和文化理解。通过欣赏和分析各种漂亮的花手帕图案,提高学生的审美判断能力,培养对美的感知和欣赏能力。同时,学生通过学习简单的图案设计方法,发挥创意,尝试自己设计并制作一个花手帕,锻炼创意实践能力。此外,学生通过了解和欣赏不同文化背景下的花手帕图案,增强对文化多样性的理解,提高文化理解能力。
重点难点及解决办法
重点:欣赏和分析各种漂亮的花手帕图案,学习简单的图案设计方法,并尝试自己设计并制作一个花手帕。
难点:如何引导学生发挥创意,设计出独特且美观的花手帕图案,并熟练掌握制作技巧。
解决办法:通过展示不同风格和图案的花手帕样品,激发学生的灵感,引导学生发挥创意。同时,提供简单的图案设计教程,让学生跟随步骤尝试设计。在制作过程中,鼓励学生互相交流和分享想法,教师巡回指导,帮助解决制作技巧上的问题。此外,可以设置一个展示环节,让学生展示自己的作品,互相欣赏和评价,提高学生的自信心和成就感。
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法
为了达到本节课的教学目标,我选择了以下教学方法:
(1)讲授法:在课堂上,我会向学生讲解花手帕的图案设计方法和制作技巧,帮助他们掌握基本的图案设计原理。
(2)示范法:我会现场示范制作过程,让学生直观地了解制作步骤和技巧。
(3)小组讨论法:学生可以以小组为单位,互相分享设计理念和制作经验,共同解决问题,提高合作能力。
(4)作品展示法:学生将自己的作品展示给全班同学,大家共同欣赏、评价,从而提高学生的审美判断能力和自信心。
2.设计具体的教学活动
(1)欣赏与分析:组织学生欣赏各种风格的花手帕图案,引导学生分析图案设计的元素,如颜色、形状、线条等。
(2)设计练习:让学生尝试自己设计一个花手帕图案,并说明设计思路。
(3)动手制作:学生根据设计稿,选择合适的布料和工具,制作出一个属于自己的花手帕。
(4)作品展示与评价:学生将制作好的花手帕进行展示,全班同学共同评价,教师给予点评和指导。
3.确定教学媒体和资源的使用
(1)PPT:使用PPT展示各种花手帕图案和设计原理,让学生更直观地了解图案设计方法。
(2)视频:播放制作花手帕的教程视频,帮助学生掌握制作技巧。
(3)在线工具:利用在线绘图工具,让学生更方便地设计和修改自己的图案设计稿。
(4)实物资源:准备各种布料、颜料、剪刀、针线等工具和材料,供学生制作花手帕使用。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕图案设计原理,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。
-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解图案设计原理。
-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
作用与目的:
-帮助学生提前了解图案设计原理,为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过展示漂亮的花手帕样品,引出图案设计课题,激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点:详细讲解图案设计的基本方法和技巧,结合实例帮助学生理解。
-组织课堂活动:设计小组讨论、图案设计比赛等活动,让学生在实践中掌握图案设计技能。
-解答疑问:针对学生在学习中产生的疑问,进行及时解答和指导。
学生活动:
-听讲并思考:认真听讲,积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动:积极参与小组讨论、图案设计比赛等活动,体验图案设计的应用。
-提问与讨论:针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:通过详细讲解,帮助学生理解图案设计的基本方法和技巧。
-实践活动法:设计实践活动,让学生在实践中掌握图案设计技能。
-合作学习法:通过小组讨论等活动,
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