认识角角的初步认识课件省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptxVIP

七角初步认识苏教版数学二年级下册认识角第1页

【重点】掌握角各部分名称及特征。【难点】能够直观区分角大小。1.使学生联络生活，初步认识角，知道角各部分名称，能正确指出物体表面角，能在平面图形中识别出角。2.使学生经过观察和操作认识到角大小，直观区分角大小。3.使学生在认识角过程中，深入体会数学与生活亲密联络，增强学生动手操作能力，激发学习数学兴趣。第2页

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这些图形都是角。第4页

顶点边边角有一个顶点和两条边。记作：1＜读作：角11第5页

从一个点起，用尺子向不一样方向画两条射线，就画成了一个角。怎样才能画出一个角呢？第6页

画角时，要切记，先画顶点，后画边。第7页

把两根硬纸条钉在一起，做成一个活动角。你能把这个角变大一些吗？第8页

两边张开越大，角就越（），两边张开越小，角就越（）。角大小与()相关系，大小两边张开大小角大小和什么相关系？角大小与两边长度无关。第9页

1下面哪些是角，哪些不是？是不是不是是是第10页

2（）个（）个（）个（）个1325下面图形各有几个角？第11页

3下面钟面上时针和分针形成角，哪个最大，哪个最小？最大最小第12页

4判断。⑴角边越长，角就越大。()⑵角开口越大，角就越大。()⑶一个角只有两条边，一个顶点。()×√√第13页

我是一个小小角，一个顶点两条边。画角时，要牢记，先画顶点再画边。想知我大与小，只看张口不看边。第14页

1.比一比，说一说，下面角与三角尺上哪个角一样大？第15页

2.拿一张纸，折出大小不一样角。第16页