- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
?《项脊轩志》教案
一、教学目标
1.知识与技能:
(1)能够理解并背诵《项脊轩志》全文;
(2)能够分析并欣赏文中运用丰富的修辞手法,如比喻、拟人、对偶等;
(3)能够理解并掌握文中的重要词语和句式。
2.过程与方法:
(1)通过自主学习、合作探讨的方式,深入理解课文内容;
(2)学会通过朗读、默写等方式,提高语文素养;
(3)学会从作品中汲取营养,提高自己的写作能力。
3.情感态度与价值观:
通过学习《项脊轩志》,感受作者对故乡的热爱和怀念之情,培养学生的爱国情怀;
二、教学重点
1.词语解释:颓然、设帐、谨厚、怡然、相关的、对称的、嘉惠、少孤、审己、修洁、落落、设置、相望、读书、宴安、期年、了解、三倍、表叔、状貌、设置、四世、无闻、期功、指画、老泉、修短、不偶、相承、读书、见知、数世、东床、反身、俯仰、读书、见知、数世、东床、反身、俯仰、读书、见知、数世、东床、反身、俯仰、读书、见知、数世、东床、反身、俯仰、读书、见知、数世、东床、反身、俯仰、读书、见知、数世、东床、反身、俯仰、读书、见知、数世、东床、反身、俯仰、读书、见知、数世、东床、反身、俯仰、读书、见知、数世、东床、反身、俯仰、读书、见知、数世、东床、反身、俯仰、读书、见知、数世、东床、反身、俯仰、读书、见知、数世、东床、反身、俯仰、读书、见知、数世、东床、反身、俯仰、读书、见知、数世、东床、反身、俯仰、读书、见知、数世、东床、反身、俯仰、读书、见知、数世、东床、反身、俯仰、读书、见知、数世、东床、反身、俯仰、读书、见知、数世、东床、反身、俯仰、读书、见知、数世、东床、反身、俯仰、读书、见知、数世、东床、反身、俯仰、读书、见知、数世、东床、反身、俯仰、读书、见知、数世、东床、反身、俯仰、读书、见知、数世、东床、反身、俯仰、读书、见知、数世、东床、反身、俯仰、读书、见知、数世、东床、反身、俯仰、读书、见知、数世、东床、反身、俯仰、读书、见知、数世、东床、反身、俯仰、读书、见知、数世、东床、反身、俯仰、读书、见知、数世、东床、反身、俯仰、读书、见知、数世、东床、反身、俯仰、读书、见知、数世、东床、反身、俯仰、读书、见知、数世、东床、反身、俯仰、读书、见知、数世、东床、反身、俯仰、读书、见知、数世、东床、反身、俯仰、读书、见知、数世、东床、反身、俯仰、读书、见知、数世、东床、反身、俯仰、读书、见知、数世、东床、反身、俯仰、读书、见知、数世、东床、反身、俯仰、读书、见知、数世、东床、反身、俯仰、读书、见知、数世、东床、反身、俯仰、读书、见知、数世、东床、反身、俯仰、读书、见知、数世、东床、反身、俯仰、读书、见知、数世、东床、反身、俯仰、读书、见知、数世、东床、反身、俯仰、读书、见知、数世、东
六、教学难点
1.句式分析:倒装句、判断句、省略句等文言特殊句式的识别与理解;
2.文化背景:对古代建筑、家族制度、科举制度等文化常识的理解;
3.情感把握:对作者怀念故乡、追忆先人的情感的理解和共鸣。
七、教学过程
1.导入新课:通过图片展示项脊轩,引导学生了解课文背景;
2.自主学习:学生自主朗读课文,理解大意,划分节奏;
3.合作探讨:分组讨论,分析课文中的修辞手法和文化常识;
4.课堂讲解:教师讲解课文,解释生僻词语,分析句式结构;
5.练习巩固:学生朗读、默写课文,进行翻译练习;
6.情感体验:学生分享自己的家族故事,感受亲情传承。
八、教学评价
1.平时表现:课堂参与度、合作探讨、作业完成情况等;
2.知识掌握:词语解释、句式分析、文化常识等;
3.情感态度:对课文情感的理解和共鸣,家族情感的表达。
九、教学拓展
1.推荐阅读:其他有关故乡、家族的文学作品,如《背影》、《平凡的世界》等;
2.写作练习:以“我的家族”为主题,写一篇作文,体味亲情,传承家族精神;
3.社会实践:参观当地古建筑,了解传统文化,感受家族历史。
十、教学反思
本节课结束后,教师应认真反思教学效果,针对学生的掌握情况,调整教学策略,以提高教学效果。关注学生的情感态度,激发学生对传统文化的兴趣,培养学生的爱国情怀。
重点和难点解析
1.学生能够理解并背诵《项脊轩志》全文;
2.学生能够分析并欣赏文中运用丰富的修辞手法,如比喻、拟人、对偶等;
3.学生能够理解并掌握文中的重要词语和句式。
1.句式分析:倒装句、判断句、省略句等文言特殊句式的识别与理解;
2.文化背景:对古代建筑、家族制度、科举制度等文化常识的理解;
3.情感把握:对作者怀念故乡、追忆先人的情感的理解和共鸣。
1.导入新课:通过图片展示项脊轩,引导学生了解课文背景;
2.自主学习:学生自主朗读课文,理解大意,划分节奏;
3.合作探讨:分组讨论,分析课文中的修辞手法和文化常识;
4.
文档评论(0)