童年期被忽视个体注意偏向的ERP研究.pptxVIP

童年期被忽视个体注意偏向的ERP研究汇报人：2024-01-14

目录引言文献综述研究方法研究结果童年期被忽视个体注意偏向的影响因素探讨CONTENTS

目录童年期被忽视个体注意偏向的干预措施研究总结与展望CONTENTS

01引言CHAPTER

123在全球范围内，许多儿童在成长过程中都经历了被忽视的情况，这对他们的身心发展产生了深远影响。童年期被忽视现象普遍被忽视儿童往往表现出注意偏向，即对环境中的某些刺激过度关注或忽视，这可能与他们的认知和情感发展有关。注意偏向与被忽视的关系事件相关电位（ERP）技术是一种用于研究认知过程的神经电生理指标，对于揭示注意偏向的神经机制具有重要意义。ERP技术在注意研究中的应用研究背景

03为被忽视儿童的干预和治疗提供理论支持通过揭示注意偏向的神经机制，为针对被忽视儿童的干预和治疗提供理论支持和实践指导。01揭示被忽视儿童注意偏向的特点通过比较被忽视儿童和正常儿童的ERP数据，揭示被忽视儿童在注意分配和维持方面的特点。02探讨注意偏向与认知情感发展的关系分析被忽视儿童的注意偏向与其认知、情感发展之间的关系，为干预和治疗提供依据。研究目的

促进对被忽视儿童心理问题的认识通过深入研究被忽视儿童的注意偏向，有助于更全面、深入地了解这类儿童的心理问题，提高社会对他们的关注和理解。为被忽视儿童的干预和治疗提供科学依据揭示注意偏向的神经机制，有助于为被忽视儿童的干预和治疗提供更为科学和有效的手段。推动相关领域的研究和发展本研究不仅有助于推动儿童心理学、认知神经科学等相关领域的研究和发展，还可以为教育、社会福利等实践领域提供有益的启示和借鉴。研究意义

02文献综述CHAPTER

童年期被忽视个体指的是在成长过程中，由于家庭、社会等多种原因，导致其基本需求（如情感、安全、认同等）得不到满足，进而产生一系列心理和行为问题的儿童。定义被忽视儿童可能表现出孤独、自卑、焦虑、抑郁等情绪问题，以及攻击性、退缩、学习困难等行为问题。这些问题可能对其认知、情感、社会交往等方面产生长期不良影响。表现童年期被忽视个体的定义与表现

注意偏向是指个体对特定刺激的选择性注意，表现为对某类刺激的注意增强或减弱。注意偏向定义根据认知理论，个体的注意资源是有限的，会选择性地分配给不同的刺激。被忽视儿童可能由于早期经验的影响，形成对负性刺激的注意偏向。认知理论情绪理论认为，个体的情绪状态会影响其注意分配。被忽视儿童可能由于长期处于负性情绪状态，导致对负性刺激的注意偏向。情绪理论注意偏向的理论基础

ERP技术定义事件相关电位（ERP）技术是一种通过记录大脑对刺激事件所产生的电生理反应来研究心理过程的方法。在注意偏向研究中的应用ERP技术具有高时间分辨率的优点，能够精确地揭示注意偏向的时间进程。通过比较被忽视儿童与正常儿童在ERP成分上的差异，可以深入了解其注意偏向的神经机制。ERP技术在注意偏向研究中的应用

国内研究现状国内对被忽视儿童的注意偏向研究起步较晚，但近年来逐渐受到重视。一些研究探讨了被忽视儿童的注意偏向特点及其与心理健康的关系。国外研究现状国外对被忽视儿童的注意偏向研究相对较早，取得了一定成果。例如，有研究发现被忽视儿童对负性刺激存在注意偏向，且这种偏向与其内部心理问题有关。发展趋势未来研究将进一步深入探讨被忽视儿童注意偏向的神经机制，以及如何通过干预措施改善其注意偏向和心理健康状况。同时，跨文化研究也将是一个重要方向，以比较不同文化背景下被忽视儿童注意偏向的异同。国内外研究现状及发展趋势

03研究方法CHAPTER

从某小学选取年龄、性别、智力水平等方面匹配的被忽视个体和健康个体作为实验对象。采用经典的oddball范式，以不同概率呈现标准刺激和偏差刺激，并记录被试的ERP数据。被试选取与实验设计实验设计被试选取

刺激材料选用视觉刺激材料，如不同形状、颜色或大小的图形，作为标准刺激和偏差刺激。任务要求要求被试对呈现的刺激进行快速而准确的反应，如判断刺激的颜色或形状是否与目标刺激相匹配。刺激材料与任务

ERP数据记录与分析数据记录使用高时间分辨率的ERP设备记录被试在实验过程中的脑电活动数据。数据分析对记录的ERP数据进行预处理和统计分析，提取与注意偏向相关的ERP成分（如P300、N400等），并比较不同被试群体在ERP成分上的差异。

04研究结果CHAPTER

被忽视组在注意偏向任务中的反应时显著长于正常组，表明被忽视个体存在注意加工缺陷。反应时被忽视组在注意偏向任务中的正确率与正常组无显著差异，但表现出更高的错误率，提示可能存在冲动性反应。正确率行为数据结果

N100成分被忽视组在注意偏向任务中诱发出的N100成分波幅显著小于正常组，反映被忽视个体早期注意分配不足。P300成分被忽视组在注意偏向任务中诱发出的P300成分潜