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小班科学主题活动方案设计方案范文
【活动目标】
1、练习借助圆柱体向指定方向滚动物体,感知物体滚动的特性。
2、大胆地并有创造性的玩易拉罐。
3、体验集体游戏的快乐。
【活动准备】纸棒、易拉罐、食物球、障碍物若干。
【活动过程】
一、热身运动播放《健康歌》,教师与幼儿一起做运动。教师鼓励幼儿听音乐节奏,大胆地、自由地做动作。
二、与小猪共同游戏。
1、介绍小猪及赶小猪的工具,使幼儿了解游戏的对象。
2、请幼儿利用所提供的工具自由地游戏。
3、讨论:
A:你是怎样与小猪玩游戏的?
B:你是怎样让你的小猪滚动起来的?
三、游戏《赶小猪喂食》
1、引出游戏,简单说说游戏的玩法小猪呀玩得可开心啦,可它现在肚子有点饿了,想吃些东西,但是要吃到食物必需穿过树林(绕梅花桩),走过独木桥。现在它很累,需要有人来赶着它走,谁来帮助我们小猪?
2、请个别幼儿尝试幼儿尝试时,教师鼓励其他幼儿仔细观察的同时适时地给予一定的指导,让幼儿明确游戏的规则。
3、幼儿练习鼓励幼儿大胆进行尝试,在练习中提高操作的技能。
4、比赛请幼儿自由组合成两组进行比赛,并提醒幼儿在过独木桥时注意安全。
四、结束活动。
请幼儿利用工具把小猪送回家—滚进拱门内。
小班科学主题活动方案设计方案范文(二)
活动目标:
1、学习运用多种感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。
2、愿意参加剥橘子的活动,学习用语言讲述自己的发现。
3、体验伙伴分享的快乐。
活动准备:
1、每组一个小碟子,内装与本组幼儿人数相等的橘子。
2、口袋____个,若干橘子。
活动过程:
一、摸口袋。
1、摸一摸。
师:小朋友们好,今天老师带来了一个神奇的口袋,里面装了些什么呢?我请小朋友来摸一摸。(咦?哪位小朋友坐的好,端正,我就先让你来摸摸)-引起参与活动的兴趣。
2、提问:师:你摸到的东西是什么形状的呀?幼:圆圆的。师:摸上去有什么感觉呀?幼:软软的、不太光滑。(橘子摸上去是光滑的还是不太光滑的呀?幼:不太光滑。我们用一个好听的词来代替不太光滑,粗糙的。)师:那它究竟是什么呀?
师:是橘子吗?我们来看一看。
(一边说,一边从口袋里把橘子拿出来。)二、感知橘子的外形特征。
1、师:你们看过哪些颜色的橘子呀?幼:绿色、黄色、黄色加绿色、橘黄色。2、看一看:提问:
(1)师:那橘子是什么样的呀?幼:圆圆的、扁扁的。师:那我们把话连起来说一说好吗?幼:好。师幼一起说橘子是圆圆的、扁扁的,身上还有肚脐眼和按钮。
三、感受橘子的内部特征。
1、师:那橘子里面是什么样的呀?(说什么的都有)2、师:那我们把它剥开看看里面究竟是什么样的?3、师:我们先从哪一面开始剥呢4、师:那老师来试一试看是不是从这面开始剥好剥些。(一边剥一边说;橘子、橘子圆圆,橘子、橘子、扁扁,剥开黄黄的橘子皮,咋看像什么呀?【剥开橘子皮的橘子像什么呀?】)幼:花。师:花儿花儿开开,哎,开出了什么呀?幼:橘子。师:这像什么呀?幼:月亮、小船。
老师:恩,橘子剥开来,里面的瓤弯弯的,像月亮,像小船。
四、游戏剥橘子。
师:今天啊桌子上来了许多的橘子宝宝,它们有大、有小,我们来开始剥吧(师:我们把剥下来的橘子皮放在盘子里哦!五、大家共同分享品尝橘子酸酸甜甜的味道。
老师:哎?剥好的小朋友可以先等一下,我们等其他小朋友都剥完了再一起吃好吗?师:那我们来尝一尝。老师:小朋友们刚才都尝过了,谁来告诉我,橘子是什么味道的啊?幼:酸酸甜甜的。六、引导幼儿说一说,师:小朋友你们还吃过哪些东西是用橘子做的呀?幼:橘子罐头、橘子糖、果冻、橘子汁、棒冰等。师:小朋友们真棒,说出了这么多橘子做成的食品,教师小结:橘子可以做出这么多好吃的,我们的橘子皮也是有用的哦!(它可以用来泡茶、放在冰箱里面除异味、预防晕车、治咳嗽、可以用来做菜、煲汤)小朋友们可以回去想想橘子皮能做什么?下次我们在一起分享好吗?
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