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心理学案例分析报告

心理学案例分析报告篇1

一、一般资料

xxx，女，18岁，高三学生，成绩优异，休学一年，未参加高考，现已返校。

咨询已有五次，连续一年，重要解决情绪暴发问题和与母亲的亲子关系问题，成效显著。

二、主诉和个人叙述

近一个月没有方法睡觉，每天晚上躺下看着天花板，凌晨三四点会按时醒来，没有方法拥有完整的睡眠，全部的生活都被这混乱打乱，也不能学习，食欲也不佳。有时候会显现思维云集，尤其是上课看着窗外发呆的时候，会各种的杂念在头脑闪现。厌烦为了别人设置好的轨道前行，但又明白不能再一个人独处，应当去学校。现在是自身的状态还未调整到能够特别好地投入到学习这个中心任务中去。

和父母的关系有所改善，尤其是看到父母的关系融洽，有种成就感。在改善亲子关系和缓解情绪冲突方面有很大的进步。

三、咨询师察看、了解到的情况

求助者意识清楚，自知力完整，思维快捷，表述条理清楚。求助者的睡眠问题是情绪影响所致，而情绪的波动终究是事件引发。近来求助者面对着高考的压力，下载高考倒计时软件，高考动机过强，随之焦虑抑郁情绪引发了躯体的某些症状。

四、评估与诊断

诊断：一般心理问题

五、重要咨询方法

认知—行为疗法。

六、咨询的过程

1、针对求助者动机过强问题，用故事、案例来予以引导。首先，德国曼联队，球星云集，将近都是最好的运动员，但是经过艰苦训练却总是拿不到冠军。易主后，新教练只让球员读哲学书，闲暇之余欢乐地玩足球，结果却轻而易举夺冠。有的时候，心理动机过强，会取得适得其反的效果。古语说，无心插柳柳成荫也是这个道理。另一个森田疗法治疗睡眠案例，睡不着，强迫本身不睡，结果失去睡眠动机，反而睡着了。高考倒计时软件是对人生迷茫的人有作用，需要激励、督促。但，对于求助者而言，不适用，不用扬鞭自奋蹄。高考固然紧要，在目标锁定后，顺其自然，进步自若，能接受失败，坦然面对。平常心乃道。人生的竞争是漫长的，未必只有高考一次竞技。

2、找到引发事件后，知道本身心里紧张挂念什么，接下来的重要任务便是调整焦虑抑郁情绪。对求助者而言，调整情绪的关键是乐观的心理暗示。

暗示疗法，即接受一种信念，不加批判的接受听从。一般年轻、女性、无知的人相对更容易受到暗示。

举例：一个求助者，参加驾驶证培训考试，路考了七次都没有过，在做了咨询后，商定再次路考时，戴上耳机，拨通咨询师电话。咨询师也没聊什么，但是这个求助者由于注意力转移了，没有放在考试紧张上，路考顺利通过。

另一个求助者，每次坐车就紧张，晕车，前来求助。咨询师给求助者开了药，但要求求助者平常不吃，可以把药放在包里。坐车的时候，假如感觉紧张，晕车就吃药。结果求助者药也没吃，从未再晕车了。

这些都是心理暗示的效果。有的人，觉得找心理医生谈话，她就心安了。所以，生活中要多给本身乐观正面的暗示。甚至可以借助于某些信物给本身力气支撑。

3、动机是观念，现在用行为来解决。情绪改善了，睡眠便会随之改善。人是有节律动物，睡眠节律很紧要，不能乱。一个人除了要管理好本身的情绪外，就是得管理好时间。什么时候吃饭、睡觉这样最为简单的事情是需要固化下来。人的生命是有限的，永久不要让最简单的事情来干扰我们的生活。要成为一个成功的人，生活确定是严谨，规律的。那些总是在找各种东西的人，确定没出息。求助者是由于休学期间，日间睡觉，晚上清醒，生活节律被打乱了。所以现在需要订立一个作息时间表，先坚持一段时间，再依照本身的状态进行适当调整。

心理学案例分析报告篇2

一、案例基本资料

姓名：叶子（化名）；性别：女；年龄：15岁；

二、问题概述

消极厌世，常埋怨人情冷漠，觉得本身是世上多余的人。不能接纳本身，常想一死了之。

三、个案背景资料

1、家庭情况

叶子小时不在父母身边，是由奶奶带大，奶奶对她并不疼爱，常常无端对她发脾气，对她露出厌恶的情感。上学校，叶子跟父母住在一起，由于早先的成长环境不利，小小的叶子已养成一些坏毛病，因此父母认为这个女儿很不乖巧，加之父母自身感情不好，常把气出在她身上，这样更培养了叶子的奇怪脾气。上中学后，父母开始闹离婚，叶子长大了，但心事更重了。

2、学校生活

叶子读学校时，由于成绩不好，好动，说谎，班主任常常向家长告状，家长因此常常斥责她，所以叶子不喜爱老师。进入中学后，这种情况有所缓解，但她对同学仍有高度的戒备心，认为同学都很虚伪，势利，爱向老师打小报告，而同学却都觉得她有点奇怪，反复无常。渐渐地她觉得世界上没有什么好人，人活活着上还得到处有防人之心，这样的生活实在没有心思，渐渐显现被班集体遗弃终将被社会淘汰的感觉。

3、个性与兴趣

性格内向，脾气奇怪，有双面性。喜好文学，阅读，写作。

四、分析与诊断

1、成长环境造成人格障碍

幼年时，由于奶奶的厌恶，使年幼的叶子没有得到充分的温暖和爱，使她对这个世界充分不信任、畏惧。上学校时，虽与