【《幼儿一日生活中生活习惯的教育研究》5500字（论文）】 .pdf

幼儿一日生活中生活习惯的教育研究

目录

幼儿一日生活中生活习惯的教育研究1

一、引言1

二、幼儿生活习惯调查问题2

（一）幼儿家庭生活习惯的表现有待提高2

（二）幼儿的生活习惯具有反复性2

（三）幼儿家园表现不一致3

三、幼儿生活习惯的养成教育中原因分析3

（一）家庭教育方法不当3

（二）幼儿生活习惯养成教育的方式单一4

（三）家园对幼儿生活习惯的要求不一致4

四、幼儿生活习惯的养成教育建议5

（一）提升家长的教育理念5

（二）顺应幼儿情感和兴趣进行多种方式教育5

（三）家园合作养成良好生活习惯6

五、结论6

参考文献6

摘要：幼儿时期是人生的奠基与启蒙时期，对人一生的发展，有着非常重要的作用与影响。让幼

儿养成良好的生活习惯是每一位家长和所有幼儿教育工作者的希望。幼儿的生活习惯的培养是国

内外学前教育研究者共同关注的重要课题。本文过观察对32名幼儿的一日生活习表现以及师

幼之间的互动，对于幼儿生活习惯的养成教育产生了深厚的兴趣。幼儿阶段是良好的生活习惯养

成的关键期。并且具有强烈的好奇心，对身边的环境十分敏感，容易受到外界的刺激和影响，是

最容易接受教育的时期，也是身心快速发展的时期，所以针对本次的一日生活习惯的调查和研究

希望能为尤为生活习惯在日常生活中的养成一些帮助。

关键词：健康生活习惯养成教育幼儿

一、引言

叶圣陶先生说过：“好习惯一但养成了，就会一辈子受用；坏习惯如果养成了，

就会一辈子吃它的亏，想改却不容易。人生路漫漫，习惯会一直伴随着我们，支配

我们的行为，如影随形。幼儿正处于刚刚进入集体教育的起步阶段，幼儿对于社会生

活中的规范还很懵懂，随意性更大，所以在幼儿教学中,应加强对幼儿生活习惯的养

成教育，过顺应幼儿的情感和兴趣、良好的师幼互动、榜样示范以及家园合作等有

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效途径，在幼儿教育活动中逐渐渗透良好的生活习惯。

二、幼儿生活习惯调查问题

（一）幼儿家庭生活习惯的表现有待提高

过对抽样的10名家长进行访谈,在回答“您认为您的孩子在哪些生活习惯方面

存在不足？这个问题上，家长过对卫生、睡眠起居、饮食、安全等四个维度的习

惯方面进行说明。首先在家庭卫生习惯方面，访谈结果发现，10位受访者都谈到幼

儿在家中生活习惯表现不良好。例如3名家长认为幼儿“饭前便后不能够主动洗手、

2名家长说“幼儿小便有时会尿裤子、9名家长认为“幼儿不能够主动将垃圾扔到

垃圾桶里、10名受访者均表示“幼儿能够知道男女生厕所不同o其次在家庭睡

眠起居习惯方面，从访谈结果看，10名受访者均表示幼儿可以在成人的协助下安静

地入睡以及起床，其中2名受访者表示“幼儿不能够独立地穿脱鞋袜”，5名受访者

表示“幼儿不能够分清楚衣服的反正以及鞋子的左右o然后在家庭饮食习惯方面,

访谈中发现，幼儿在家中的不良饮食习惯居多，如10名家长均表示“幼儿在家挑食、

不爱喝白开水、会剩饭，2名家长表示“幼儿家中进餐需要喂食o最后在家庭安

全习惯方面，访谈的10名家长表示，在家中注重幼儿的安全习惯养成，如培养幼儿

走路不推挤、慢慢走，告诉幼儿危险物品不能够靠近、不能吞食小玩具等，幼儿的安

全习惯相对较好。

综上访谈结果，幼儿家庭不良生活习惯表现集中在卫生、饮食两大方面。幼儿在

睡眠习惯方面能够在陪伴下入睡和起床，但是幼儿由于认知水平的差异，所以在区分

衣服的反正以及鞋子的左右方面差异比较明显。幼儿在安全习惯上表现较为良好，可

以在成人的指导下不玩危险的玩具、不在楼梯等地方跑跑跳跳。

（二）幼儿的生活习惯具有反复性

根据访谈结果显示，6名带班幼儿教师将生活习惯的教育贯穿于幼儿的一日生活

当中进行展开，6名教师开展生活习惯的教育主要是以幼儿园给出的教育周计划来进

行，用一日生活中榜样示范、言语教育等进行补充。他们认为幼儿在成人的提醒下可

以表现出良好的生活习惯，但是这种良好的生活习惯的表现不是持续不断的，而是具

有反复性。例如老师们统一认为一周中幼儿周一是表现最差的，一个学期中幼儿生活

习惯之所以反复，就是典型的“一人一把号，各吹个的调”所引起的教育理念、教育