人音版一年级上册第7课法国号教学设计.docx

人音版一年级上册第7课法国号教学设计

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人音版一年级上册第7课《法国号》。课程围绕法国号这一乐器展开，使学生了解法国号的构造、音色特点及其在乐队中的作用。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已对简单乐理、音乐欣赏和乐器认知有了初步了解。《法国号》这一课旨在巩固和拓展学生对管乐器的基本认识，特别是铜管乐器的相关知识。通过本节课的学习，学生将能将法国号与其他乐器区分开来，并了解其在音乐作品中的应用。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生音乐感知能力、审美鉴赏能力和文化理解能力。通过学习法国号的构造、音色特点及其在乐队中的作用，学生能够提高对乐器音色的辨识和欣赏能力，增强音乐表现力的感知。同时，通过聆听和赏析法国号音乐作品，提升学生对音乐美的鉴赏能力，激发他们对音乐创作的兴趣。此外，结合法国号的历史背景和文化内涵，引导学生了解世界音乐文化多样性，培养跨文化理解和尊重，提升学生的文化素养和审美情趣。

重点难点及解决办法

重点：认识法国号的构造、音色特点及其在乐队中的作用。

难点：区分法国号与其他管乐器的音色差异，理解法国号在音乐作品中的表现力。

解决办法及突破策略：

1.利用实物或图片展示法国号的构造，结合现场演示或视频资料，让学生直观感受法国号的音色特点。

2.设计听辨游戏，让学生分组比较法国号与其他管乐器的音色差异，提高辨识能力。

3.通过赏析经典音乐作品，引导学生关注法国号在乐队中的角色和表现力，如演奏时的音量、音色变化等。

4.邀请专业法国号演奏家进行课堂互动，让学生现场感受法国号的音乐魅力，加深对乐器的理解。

5.创设实践环节，让学生尝试演奏法国号，亲身体验其音色和演奏技巧，提高学习兴趣和参与度。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法选择：

本节课将采用以下教学方法以满足教学目标和学习者特点：

-讲授法：教师通过生动的语言和形象的比喻，讲解法国号的构造、音色特点及在乐队中的作用，为学生奠定理论基础。

-讨论法：组织学生进行小组讨论，分享他们对法国号音色和音乐表现力的看法，促进思维碰撞和知识内化。

-案例研究：通过分析经典音乐作品中法国号的演奏片段，让学生深入理解法国号在乐队中的角色。

-项目导向学习：设计以法国号为主题的实践项目，鼓励学生在实际操作中探索和掌握相关知识。

2.教学活动设计：

为促进学生参与和互动，以下教学活动将被运用：

-角色扮演：学生模拟乐队中的不同角色，体验法国号在不同声部中的作用，增强对乐器的认识。

-实验：学生通过亲自演奏法国号，感受不同演奏技巧对音色和音量的影响，提高实践操作能力。

-游戏：设计音色辨识游戏，让学生在轻松愉快的氛围中提高对法国号音色的敏感度。

-欣赏与分析：组织学生聆听不同风格的音乐作品，分析法国号在其中的表现，培养音乐鉴赏能力。

3.教学媒体和资源使用：

本节课将使用以下教学媒体和资源：

-PPT：制作精美的PPT课件，展示法国号的构造、音色特点以及相关音乐作品，提高学生的学习兴趣。

-视频：播放法国号演奏家的表演片段，让学生直观感受法国号的音乐魅力。

-在线工具：利用音乐教学平台，提供丰富的法国号音乐资源和互动练习，方便学生课后复习和巩固知识。

-实物和图片：展示法国号实物和构造图，使学生更加直观地了解乐器的结构和特点。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解法国号的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，如“你知道法国号长什么样吗？”“法国号的音色有什么特点？”，激发学生思考，为课堂学习法国号的相关知识做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。准备法国号实物、图片、PPT课件和相关的多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，如小组讨论、角色扮演等，提高学生学习法国号的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的简单乐理知识，帮助学生建立新旧知识之间的联系。提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解法国号的构造、音色特点及其在乐队中的作用，结合实物和实例帮助学生理解。突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕“法国号与其他管乐器的区别在哪里？”等问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

总结