乘上列车去画画（教案）人教版（2012）美术 一年级上册.docx

乘上列车去画画（教案）人教版（2012）美术一年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：美术绘画实践

2.教学年级和班级：一年级上册

3.授课时间：2课时

4.教学时数：90分钟

二、教学目标

1.学生能够理解并运用基本的绘画技巧。

2.学生能够通过观察、思考、实践，完成一幅具有个人特色的绘画作品。

3.学生能够体验到绘画的乐趣，增强对美术的兴趣和热情。

三、教学重难点

1.教学重点：学生掌握基本的绘画技巧，能够独立完成绘画作品。

2.教学难点：学生能够创造性地运用绘画技巧，表达自己的情感和想象。

四、教学准备

1.教师准备：准备好绘画材料，如画纸、画笔、水彩颜料等。

2.学生准备：带好绘画材料，做好上课准备。

五、教学过程

1.导入：教师带领学生回顾上节课所学的绘画技巧，激发学生的学习兴趣。

2.讲解：教师简要讲解本节课将要学习的绘画技巧，引导学生思考如何运用这些技巧。

3.示范：教师现场示范绘画过程，边示范边讲解，帮助学生理解并掌握绘画技巧。

4.实践：学生按照教师的要求，独立进行绘画实践，教师巡回指导。

5.展示：学生展示自己的绘画作品，教师和学生共同评价，给予肯定和建议。

6.总结：教师总结本节课的学习内容，强调绘画技巧的重要性。

六、课后作业

1.学生回家后，完成一幅绘画作品，运用本节课所学的绘画技巧。

2.家长签名确认，督促学生完成作业。

七、教学反思

教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到教学目标，学生是否掌握了绘画技巧，有哪些需要改进的地方。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括审美情感、创新思维和美术表现三个方面。

1.审美情感：通过绘画实践，让学生感受和理解绘画艺术的美，培养学生的审美情感，使其能够欣赏和评价美术作品。

2.创新思维：在绘画实践中，引导学生运用创新思维，不拘泥于传统绘画模式，敢于尝试新的表现形式和技巧，培养学生的创新意识和创新能力。

3.美术表现：在绘画实践中，帮助学生掌握基本的绘画技巧，提高其美术表现能力，使其能够通过绘画表达自己的情感和想象，培养学生的美术素养。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）学生能够理解并运用基本的绘画技巧，如线条、形状、颜色等。

（2）学生能够通过观察、思考、实践，完成一幅具有个人特色的绘画作品。

（3）学生能够体验到绘画的乐趣，增强对美术的兴趣和热情。

2.教学难点：

（1）学生对绘画技巧的理解和运用：部分学生可能对线条、形状、颜色等基本绘画技巧的理解和运用不够熟练，导致绘画作品效果不佳。

（2）学生创新思维的培养：在绘画实践中，学生可能过于依赖传统绘画模式，缺乏创新意识和创新能力。

（3）学生美术表现能力的提高：部分学生可能在绘画过程中，难以表达自己的情感和想象，绘画作品较为单一。

（4）学生审美情感的培养：学生可能对美术作品的欣赏和评价缺乏深度，难以理解和感受绘画艺术的美。

针对以上教学重点和难点，教师在教学过程中应注重以下方面：

1.针对绘画技巧的难点，教师应进行详细的讲解和示范，引导学生掌握基本绘画技巧。例如，可以通过讲解线条的种类和用法，让学生了解不同线条的表现力；通过示范形状的绘制方法，让学生掌握形状的组合和变化。

2.针对创新思维的难点，教师应鼓励学生尝试新的表现形式和技巧，培养学生的创新意识和创新能力。例如，可以引导学生运用不同的材料和工具进行绘画，让学生敢于突破传统的绘画方式。

3.针对美术表现能力的难点，教师应关注学生的个体差异，给予针对性的指导。例如，可以引导学生通过绘画表达自己的情感和想象，鼓励学生发挥个性，创作出具有个人特色的作品。

4.针对审美情感的难点，教师应引导学生欣赏和评价美术作品，培养学生的审美情感。例如，可以组织学生参观美术展览，让学生学会欣赏不同风格和类型的绘画作品，提高审美能力。

四、教学资源

1.软硬件资源：

-画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等绘画材料

-电脑、投影仪、白板等教学设备

-美术教室内的布局和装饰

2.课程平台：

-人教版（2012）美术一年级上册教材

-班级微信群或学习平台，用于分享资料和作业反馈

3.信息化资源：

-网络上的美术作品图片和视频教程（不需列出具体网址）

-美术教学APP或软件，如“美术宝典”、“画画教程”等

4.教学手段：

-讲解示范：教师现场演示绘画技巧和过程

-小组合作：学生分组进行绘画实践和讨论

-互动提问：教师提问，学生回答，促进师生互动

-评价反馈：学生展示作品，教师和学生共同评价

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如P