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浙教版(广西)第二册(供四年级使用)第7课给公园披上“银装”微课视频
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:《给公园披上“银装”》
2.教学年级和班级:四年级
3.授课时间:第7课
4.教学时数:45分钟或1课时
本节课将围绕浙教版(广西)第二册(供四年级使用)第7课《给公园披上“银装”》的内容,结合微课视频进行教学。通过本节课的学习,使学生了解冬季公园的美丽景色,学习色彩搭配和描绘技巧,提高学生的观察能力和审美意识。教学内容与课本紧密关联,注重实用性,符合四年级学生的知识深度。
核心素养目标
本节课旨在培养学生以下学科核心素养:审美感知、创意表现、文化理解。通过观察和分析公园冬季景色的微课视频,提高学生对自然美的感知能力,增强色彩搭配和描绘技巧,培养学生的审美情趣。在创作过程中,鼓励学生发挥想象,运用所学知识为公园设计“银装”,提升学生的创意表现能力。同时,引导学生了解冬季装饰的文化背景,加深对我国传统文化的认识和理解,提升文化素养。以上目标与新教材要求相符,注重培养学生的综合能力。
重点难点及解决办法
重点:
1.掌握冬季公园景色的描绘技巧。
2.能够运用色彩知识为公园设计“银装”。
难点:
1.色彩搭配的审美原则。
2.创意表现中想象力与实际情景的结合。
解决办法与突破策略:
1.通过微课视频的直观展示,引导学生观察并分析冬季公园景色的色彩特点,讲解色彩搭配的基本原则,使学生能够理解并应用。
2.采用小组讨论和教师指导相结合的方式,让学生在实践中尝试不同的色彩搭配,及时给予反馈和指导,帮助学生掌握色彩运用技巧。
3.对于创意表现的难点,提供一些启发性的问题或情景,鼓励学生大胆想象,同时结合实际情况给出建议,帮助学生将想象与实际相结合,创作出既美观又实用的设计方案。
教学资源准备
1.教材:
-确保每位学生都有浙教版(广西)第二册(供四年级使用)的教材,以便于学生跟随课堂讲解进行学习。
-准备与《给公园披上“银装”》相关的学习资料,包括课文阅读材料、课后练习题等。
2.辅助材料:
-准备冬季公园景色的高清图片,展示不同角度和时间的公园景观,以增强学生对冬季美的感知。
-收集色彩搭配的图表,通过对比和案例分析,帮助学生理解色彩搭配的原则。
-制作微课视频,内容包括公园冬季景色的变化、色彩搭配技巧、设计案例展示等,用于课堂上的直观教学。
-准备一些冬季装饰的实物或模型,如挂饰、彩灯等,以便学生能够近距离观察和感受。
3.实验器材:
-本节课不涉及实验操作,故无需准备实验器材。
4.教室布置:
-将教室分为几个区域,包括讲授区、小组讨论区、展示区等。
-讲授区配备多媒体教学设备,用于播放微课视频和展示图片、图表等。
-小组讨论区布置便于学生互动交流的桌椅,鼓励学生在讨论中分享想法和创意。
-展示区用于展示学生的设计作品,以便于学生之间互相学习和评价。
-教室内适当布置一些冬季主题的装饰,营造氛围,激发学生的学习兴趣。
教学流程
一、导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《给公园披上“银装”》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在冬天去过公园吗?有没有注意过公园是如何变得美丽动人的?”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索冬季公园装饰的奥秘。
二、新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解冬季公园装饰的基本概念。冬季公园装饰是通过色彩、灯光和装饰品等元素,给公园增添节日气氛和美丽景色的艺术形式。它在提升公园魅力、丰富市民文化生活方面具有重要意义。
2.案例分析:接下来,我们来看一个具体的案例。这个案例展示了冬季公园装饰的实际应用,以及如何运用色彩和设计元素使公园变得更加美丽。
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调色彩搭配原则和创意表现这两个重点。对于难点部分,我会通过实例分析和对比讲解,帮助大家理解。
三、实践活动(用时10分钟)
1.分组讨论:学生们将分成若干小组,每组讨论一个与冬季公园装饰相关的实际问题。
2.设计操作:为了加深理解,我们将进行一个简单的设计操作。学生将运用所学的色彩搭配原则和创意表现方法,为公园设计“银装”。
3.成果展示:每个小组将向全班展示他们的设计成果。
四、学生小组讨论(用时10分钟)
1.讨论主题:学生将围绕“冬季公园装饰在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法,并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发:在讨论过程中,我将作为一个引导者,帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享:
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