统编版语文七年级上册第14课《走一步，再走一步》课件(共25张PPT).pptx

14.走一步，再走一步;;;;故事中的莫顿·亨特就是本课要学习的这篇文章的作者，他所说的小时候的经历到底是怎样的一段难忘经历呢？带着疑问，让我们一起走进第14课《走一步，再走一步》。;莫顿·亨特（1920—2016）（MortonHunt），美国作家、心理学家，早年曾在空军服役，做过空军飞行员。他的代表作有：

《心理学的故事：源起与演变》《走一步，再走一步》（原名《悬崖上的一课》）。;整体感知;灼人（）突兀（）

附和（）臭椿（）

恍惚（）晕眩（）

凌乱（）厌倦（）

挪动（）抽噎（）;;请你用一句话概括本文记叙了一件什么事？;整体感知;抢答题;4.故事的起因是什么？

5.故事的经过怎样？

6.故事的结果是怎样的？;1.开头为什么突出“闷热”？;2.既然悬崖“只有60英尺左右”，作者为什么又说对自己

而言却是“严禁和不可能的化身”？这矛盾吗？

;3.7-9段运用了什么描写方法来表现“我”当时的处境？

这些描写有什么作用？;4.第17、18段的开头运用了什么描写?有什么作用？;5.爸爸是怎样教“我”脱险的？;分析启示;;2.为什么爸爸不让“我”有机会停下来思考“下面的路还很长”？（从面对困难的角度）;启示：当我们遇到困难时，应学会将大困难化解成小困难，一步步解决小困难，这样终究会战胜大困难。;3.分析题目含义;人的一生少不了经受挫折与磨难，但也正是在战胜困难的经历中，我们的人生才变得充实而有意义。当我们面对困难时，鼓起勇气，大声地对自己说：“走一步，再走一步。”;感谢聆听