广东省肇庆市实验中学高一音乐教案.docx

广东省肇庆市实验中学高一音乐教案

主备人

备课成员

教学内容

1.教材章节：《音乐鉴赏》第三单元第五课《声乐与合唱》

2.教学内容：

-合唱的定义与特点

-合唱的种类与演唱形式

-合唱的音乐表现力与技巧

-合唱作品的欣赏与分析

-合唱实践与合唱歌曲的演唱

3.教学目标：

-让学生了解合唱的定义与特点，掌握合唱的种类与演唱形式

-培养学生对合唱音乐表现力与技巧的感知与理解

-通过欣赏与分析合唱作品，提高学生的音乐鉴赏能力

-组织合唱实践，提高学生的合唱演唱技巧与表现力

4.教学方法：

-讲解法：介绍合唱的定义、特点、种类与演唱形式

-欣赏法：播放合唱作品，引导学生感受合唱的音乐表现力与技巧

-分析法：对合唱作品进行深入分析，讲解合唱的音乐元素与表现手法

-实践法：组织合唱实践，让学生亲身体验合唱的演唱技巧与表现力

5.教学过程：

-导入：通过提问或讨论的方式，激发学生对合唱的兴趣

-讲解：介绍合唱的定义、特点、种类与演唱形式，讲解合唱的音乐表现力与技巧

-欣赏与分析：播放合唱作品，引导学生感受合唱的音乐表现力与技巧，对合唱作品进行深入分析

-合唱实践：组织学生进行合唱实践，通过练习提高学生的合唱演唱技巧与表现力

-总结：对本节课的内容进行总结，强调合唱的重要性和合唱技巧的掌握

6.教学评价：

-学生对合唱的定义、特点、种类与演唱形式的掌握程度

-学生对合唱音乐表现力与技巧的感知与理解程度

-学生对合唱作品的欣赏与分析能力

-学生合唱实践的表现与进步情况

核心素养目标

1.音乐审美能力：通过合唱作品的欣赏与分析，培养学生的音乐审美能力，使其能够理解和感受合唱的音乐表现力与技巧。

2.音乐表现与创造：通过合唱实践，培养学生的音乐表现与创造能力，使其能够运用合唱技巧进行合唱演唱，展示个人音乐才华。

3.音乐文化理解：通过学习合唱的定义、特点、种类与演唱形式，培养学生的音乐文化理解能力，使其了解合唱在音乐文化中的地位和作用。

4.音乐交流合作：通过合唱实践，培养学生的音乐交流合作能力，使其能够在合唱活动中与他人协作，共同完成合唱任务。

5.音乐情感态度与价值观：通过合唱作品的欣赏与合唱实践，培养学生的音乐情感态度与价值观，使其能够体验合唱带来的快乐，树立正确的音乐价值观。

重点难点及解决办法

解决办法：通过讲解、示范、合唱实践等方式，让学生亲身体验合唱的演唱技巧与表现力，并在实践中逐步提高。

2.难点：合唱作品的欣赏与分析

解决办法：通过播放合唱作品，引导学生关注合唱的音乐元素与表现手法，进行深入分析，逐步提高学生的音乐鉴赏能力。

3.重点：合唱的定义、特点、种类与演唱形式

解决办法：通过讲解、讨论、互动等方式，让学生深入了解合唱的定义、特点、种类与演唱形式，并能够进行区分与运用。

4.难点：合唱实践的组织与实施

解决办法：通过制定合理的合唱实践计划，组织学生进行合唱实践，在实践中逐步提高学生的合唱演唱技巧与表现力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：钢琴、音响、投影仪、合唱谱架、合唱服装等

2.课程平台：无

3.信息化资源：合唱教学视频、合唱音乐作品音频、合唱图片等

4.教学手段：讲解、示范、合唱实践、小组讨论、音乐游戏等

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，如合唱视频、合唱音乐作品音频等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕合唱的定义、特点、种类与演唱形式等，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用在线平台功能监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解合唱的定义、特点、种类与演唱形式等。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解合唱课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放著名合唱团表演的视频，引出合唱课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解合唱的定义、特点、种类与演唱形式，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计合唱实践，让学生在实践中掌握合唱演唱技巧与表现力。

-解答疑问：针对学生在