2023秋苏教版二年级科学上册 7 推和拉 (表格教案).docxVIP

2023秋苏教版二年级科学上册7推和拉(表格教案)

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教材分析

《2023秋苏教版二年级科学上册7推和拉(表格教案)》这一章节内容主要围绕力的作用以及力的表现形式——推和拉，进行深入的讲解。通过观察生活中常见的推和拉的现象，让学生感受力的存在，理解力的作用效果，以及力的大小、方向和作用点对力的作用效果的影响。

本章节内容与学生的日常生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣，培养学生的观察能力和动手实验能力。在教学过程中，要注重理论与实践相结合，让学生在动手实验的过程中，直观地感受力的作用效果，提高学生的科学素养。

在课程设计上，需要充分考虑学生的年龄特点和认知水平，设计富有启发性的问题和实验活动，引导学生主动探究，发现力的作用规律。同时，要注重培养学生的团队合作意识和沟通能力，让学生在小组讨论和实验过程中，相互协作，共同完成学习任务。

核心素养目标

本章节的教学旨在培养学生的科学探究与实践能力，通过观察和实验，让学生掌握力的作用以及力的表现形式——推和拉。同时，提高学生的团队协作能力和沟通交流技巧，使其在小组讨论和实验过程中，相互协作，共同完成学习任务。此外，还旨在提升学生的创新思维和问题解决能力，使其在探索力的作用规律的过程中，能够提出有深度的问题，并寻找解决问题的方法。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）力的作用：让学生理解力是物体对物体的作用，力的作用是相互的。

（2）推和拉的概念：让学生掌握推和拉是力的两种表现形式，能够分辨生活中的推和拉现象。

（3）力的三要素：让学生了解力的大小、方向、作用点对力的作用效果的影响，并能够运用力的三要素解释生活中的力的现象。

（4）力的作用效果：让学生理解力可以改变物体的形状和运动状态。

2.教学难点

（1）力的作用：学生难以理解力是看不见、摸不着的，但确实存在的。

（2）力的三要素：学生难以理解和掌握力的大小、方向、作用点对力的作用效果的影响。

（3）力的作用效果：学生难以理解力如何改变物体的形状和运动状态。

（4）实验操作：学生可能对实验操作不熟悉，需要注意安全性和实验准确性。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应注重理论联系实际，通过生动的生活实例和实验演示，让学生感受力的存在和作用。同时，引导学生动手实践，亲身体验力的作用效果，从而深入理解力的三要素对力的作用效果的影响。在教学过程中，要关注学生的学习情况，针对学生的难点内容，采取有效的教学方法，如直观演示、分组讨论、动手实验等，帮助学生突破难点，掌握重点知识。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）启发式教学法：通过提出问题、引导学生思考，激发学生的探究兴趣和主动性，培养学生的创新思维和问题解决能力。

（2）实验法：组织学生进行实验操作，让学生亲身体验力的作用效果，直观地感受力的存在和作用，提高学生的实践能力。

（3）小组合作学习法：将学生分成小组，让学生在小组讨论和实验过程中，相互协作，共同完成学习任务，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体设备，展示力的作用效果的图片、视频等，直观地呈现教学内容，提高学生的学习兴趣和理解程度。

（2）教学软件辅助：运用教学软件，进行力的作用效果的模拟演示，让学生更直观地理解力的三要素对力的作用效果的影响。

（3）互动式教学平台：利用互动式教学平台，进行实时互动提问、讨论，了解学生的学习情况，及时进行教学调整，提高教学效果。

（4）实验器材辅助：使用实验器材，如弹簧测力计、滑轮等，让学生亲自进行力的测量和实验操作，提高学生的实践能力和实验技能。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“推和拉”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“推和拉”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“推和拉”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“推和拉”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识