- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
2023-2024学年语文三年级下册习作:我做了一项小实验教学设计
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、课程基本信息
1.课程名称:2023-2024学年语文三年级下册习作:我做了一项小实验
2.教学年级和班级:三年级3班
3.授课时间:2023年4月10日
4.教学时数:1课时(45分钟)
二、核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的观察能力、思考能力、表达能力和创造力。通过引导学生做一项小实验,让学生学会观察实验现象,思考实验结果,并用文字表达实验过程和感受。具体目标如下:
1.观察能力:学生能够仔细观察实验现象,发现实验中的变化和规律。
2.思考能力:学生能够对实验结果进行思考,分析实验现象背后的原因。
3.表达能力:学生能够用清晰、连贯的语言描述实验过程和自己的感受。
4.创造力:学生能够发挥想象,设计独特的实验方案,展现自己的创造力。
三、学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
-学生已经学习了三年级下册的语文基础知识,包括词汇、语法、阅读理解等。
-学生已经接触过一些简单的科学实验,了解实验的基本步骤和注意事项。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
-学生对科学实验和探索新知识通常表现出浓厚的兴趣。
-学生在动手操作和实践活动中表现出较强的学习动力和参与度。
-学生中存在不同程度的学习能力差异,有的学生善于观察和描述实验现象,有的学生则更善于分析和思考。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
-学生可能对实验过程中的细节观察不够仔细,容易忽略重要的实验现象。
-学生在用文字表达实验过程和感受时,可能存在表达不清、逻辑不严密的问题。
-学生可能对实验结果背后的科学原理和概念理解不够深入,需要引导和帮助。
针对学生的学习者特点和可能遇到的困难,教师需要在教学中注重个体差异,鼓励学生的观察和思考能力,并提供适当的引导和支持,帮助学生克服挑战,提高习作能力。
四、教学资源
1.软硬件资源:教室内的多媒体设备,包括投影仪和计算机。
2.课程平台:无需使用课程平台,教学活动将在教室进行。
3.信息化资源:无需使用信息化资源,教学活动将以实物和口头讲解为主。
4.教学手段:
-实验材料和工具:用于学生进行小实验的器材和材料。
-纸张和笔:用于学生记录实验过程和感受。
-习作指导PPT:用于展示习作要求和示例。
-实验指导书:提供实验步骤和注意事项的指导资料。
五、教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:教师通过班级微信群发放预习资料,包括实验指导书和相关的科学知识介绍,明确要求学生预习实验步骤和了解相关科学概念。
-设计预习问题:教师设计问题,如“你在实验中观察到了哪些变化?”“你认为这些变化背后的原因是什么?”等,引导学生深入思考。
-监控预习进度:教师通过微信群检查学生的预习笔记和实验设计,了解学生的预习情况。
学生活动:
-自主阅读预习资料:学生阅读实验指导书,了解实验步骤和科学概念。
-思考预习问题:学生针对问题进行思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:学生将实验设计和思考提交至微信群,供教师检查。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:学生独立完成预习任务,培养自主学习能力。
-信息技术手段:利用微信群进行资料共享和进度监控。
作用与目的:
-帮助学生提前掌握实验步骤和科学概念,为课堂实验打下基础。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:教师通过一个简单的科学现象引入课程,激发学生的兴趣。
-讲解知识点:教师详细讲解实验步骤和科学原理,引导学生理解。
-组织课堂活动:教师引导学生进行实验,边操作边解释每一步的意义。
-解答疑问:教师巡回课堂,解答学生在实验中遇到的问题。
学生活动:
-听讲并思考:学生专注听讲,对实验步骤和原理进行思考。
-参与课堂活动:学生动手进行实验,体验实验过程。
-提问与讨论:学生在实验中遇到问题时提出疑问,与同学讨论解决。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:教师通过讲解,让学生理解实验步骤和科学原理。
-实践活动法:学生通过实际操作,掌握实验技能。
-合作学习法:学生通过小组合作,共同完成实验。
作用与目的:
-帮助学生深入理解实验步骤和科学原理。
-培养学生的动手能力和解决问题的能力。
-培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
-布置作业:教师布置相关的写作作业,如要求学生撰写实验报告。
-提供拓展资源:教师推荐一些科学实验的网站和书籍,供学生进一步学习。
-反馈作业情况:教师及时批改学生的实验报告,给予反馈。
学生活动:
-完成作业:学
您可能关注的文档
- 2023-2024学年科学三年级上册青岛版《4冬眠与迁徙》教学设计.docx
- 2023-2024学年科学三年级下册大象版 3 茁壮成长 教学设计.docx
- 2023-2024学年科学三年级下册大象版1植物资源知多少 教学设计.docx
- 2023-2024学年科学五年级上册教科版1《时间在流逝》教案.docx
- 2023-2024学年科学六年级下册湘科版4.docx
- 2023-2024学年苏教版小学数学二年级下册7.docx
- 2023-2024年上学期初中八年级英语Module 11 Unit1 教学设计(外研版).docx
- 2023单元整体设计 示范课) Unit 3 Look at me Part A Letters and sounds 教学设计.docx
- 2023单元整体设计 示范课) Unit 3 What would you like Part B talk 教学设计.docx
- 2023单元整体设计 示范课) Unit3 My friends Part B talk 教学设计.docx
- 第十一章 电流和电路专题特训二 实物图与电路图的互画 教学设计 2024-2025学年鲁科版物理九年级上册.docx
- 人教版七年级上册信息技术6.3加工音频素材 教学设计.docx
- 5.1自然地理环境的整体性 说课教案 (1).docx
- 4.1 夯实法治基础 教学设计-2023-2024学年统编版九年级道德与法治上册.docx
- 3.1 光的色彩 颜色 电子教案 2023-2024学年苏科版为了八年级上学期.docx
- 小学体育与健康 四年级下册健康教育 教案.docx
- 2024-2025学年初中数学九年级下册北京课改版(2024)教学设计合集.docx
- 2024-2025学年初中科学七年级下册浙教版(2024)教学设计合集.docx
- 2024-2025学年小学信息技术(信息科技)六年级下册浙摄影版(2013)教学设计合集.docx
- 2024-2025学年小学美术二年级下册人美版(常锐伦、欧京海)教学设计合集.docx
文档评论(0)