2023-2024学年小学六年级上册劳动与技术教案.docxVIP

2023-2024学年小学六年级上册劳动与技术教案

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《劳动与技术》教科书小学六年级上册第三单元“生活中的技术”中的“制作小台灯”一节。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生通过前两个单元的学习，已经掌握了基础的电工知识和电路连接原理，理解了安全用电的重要性。在此基础上，本节课将引导学生运用所学的技术知识，结合美术和手工制作技能，设计并制作一个具有实用性、美观性的小台灯。这不仅巩固了学生的技术知识，还提升了学生的动手实践能力，同时激发了学生对生活中科学技术的兴趣和探索欲望。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：技术意识与工程思维、创新设计能力、实践与问题解决能力。通过制作小台灯的实践活动，学生将深化对技术原理的理解，形成工程思维，学会在实际操作中发现问题、解决问题。同时，鼓励学生在设计过程中发挥创意，提升审美和设计能力，培养创新精神。此外，课程强调安全意识和团队协作，学生在合作完成项目的过程中，增强沟通与协作能力，为未来生活和职业发展奠定坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-电路连接与安全用电知识：学生需掌握如何正确连接电路，理解电路中各个元件的作用，以及在使用过程中如何确保安全用电。

-设计与制作过程：学生需学会运用设计思维，结合实际需求，设计出实用且具有创意的小台灯，并在制作过程中掌握基本的手工技能。

-材料选择与应用：学生应了解不同材料的特性，学会根据设计需求选择合适的材料。

举例：在电路连接方面，学生需掌握如何正确使用导线、电池、开关等元件，确保电路连接正确无误；在设计制作过程中，学生应学会运用比例、对称等设计原则，使小台灯兼具美观与实用性。

2.教学难点

-电路故障排查：学生在实际操作过程中，可能难以快速准确地找出电路故障原因，需要掌握一定的排查方法。

-创新设计思维：学生在设计过程中可能受到思维定势的限制，难以提出新颖的设计方案。

-手工制作技巧：学生可能对某些手工制作技巧掌握不够熟练，如剪切、粘贴、拼接等。

举例：在电路故障排查方面，学生需要学会通过观察、测试等方法，找出电路中可能存在的短路、断路等问题；在创新设计思维方面，教师可以引导学生进行头脑风暴、借鉴优秀设计案例等，帮助学生打破思维局限；在手工制作技巧方面，教师可以提前进行示范和指导，让学生在实践中逐步掌握相关技巧。

教学方法与策略

1.教学方法

-讲授法：教师通过简洁明了的讲解，向学生传授电路连接、安全用电、设计原则等核心知识。

-讨论法：鼓励学生在课堂上积极发表见解，针对设计思路、制作技巧等方面进行交流与讨论。

-案例研究：分析优秀的小台灯设计案例，引导学生学习借鉴，激发创新思维。

-项目导向学习：以制作小台灯为项目，让学生在实践过程中自主探究、解决问题。

2.教学活动

-角色扮演：学生模拟设计师、工程师等角色，从不同角度思考小台灯的设计与制作。

-实验：学生通过动手实验，掌握电路连接方法，了解不同材料的性能。

-游戏：设计相关技术知识问答游戏，激发学生学习兴趣，巩固所学知识。

3.教学媒体和资源

-PPT：制作课件，展示电路原理、设计案例、制作步骤等，方便学生直观理解。

-视频：播放制作小台灯的实际操作过程，让学生清晰了解每个步骤，提高制作成功率。

-在线工具：利用网络资源，如设计软件、技术论坛等，帮助学生拓展知识面，提高设计水平。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对制作小台灯的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道小台灯是如何制作的吗？它在我们的生活中有什么作用？”

展示一些创意小台灯的图片或视频片段，让学生初步感受设计的魅力和实用性。

简短介绍小台灯的基本概念和制作小台灯的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.小台灯基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解小台灯的基本概念、组成部分和制作原理。

过程：

讲解小台灯的定义，包括其主要组成元素如电路、灯具、支架等。

详细介绍小台灯的电路原理、材料选择和使用注意事项，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解小台灯的实际制作过程和应用。

3.小台灯案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解小台灯的设计特性和实用性。

过程：

选择几个典型的小台灯设计案例进行分析。

详细介绍每个案例的设计思路、材料选择、制作工艺和实用价值，让学生全面了解小台灯的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用所学知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论小台灯的未来发展趋势、创新设计方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题