用洗衣机洗衣物 教案 浙教版（劳动）一年级下.docx

用洗衣机洗衣物教案浙教版（劳动）一年级下

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于浙教版劳动教材一年级下册中“用洗衣机洗衣物”的章节。内容主要包括洗衣物的步骤、如何使用洗衣机、洗衣粉的用量以及洗衣过程中的安全注意事项。这些内容旨在培养学生独立生活的能力，加强他们的实践操作技能。

教学内容与学生已有知识的联系：在此之前，学生已经学习过简单的生活自理技能，如整理书包、穿衣服等。在此基础上，本节课将帮助学生将已有的自理技能扩展到家务劳动领域，通过具体的洗衣活动，使他们能够将理论知识与实践相结合，进一步理解和掌握洗衣机的基本使用方法，以及如何完成洗衣任务。这不仅与学生的生活紧密相关，也能激发他们对家庭劳动的兴趣和责任感。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标立足于培养学生的生活自理能力、安全意识、责任感和团队协作能力。与浙教版劳动教材一年级下册“用洗衣机洗衣物”章节紧密结合，具体目标如下：

1.生活自理能力：通过学习使用洗衣机洗衣物，使学生掌握基本家务技能，提高生活自理能力，养成良好的生活习惯。

2.安全意识：培养学生在使用洗衣机、接触洗涤剂等过程中，注意个人和他人的安全，遵循安全操作规程，预防意外事故的发生。

3.责任感：通过参与家务劳动，使学生认识到自己在家庭中的责任，培养他们的家庭责任感和社会责任感。

4.团队协作能力：在洗衣活动中，学生将分组进行合作，共同完成任务。这有助于培养学生的团队协作能力，提高沟通与交流技巧。

5.环保意识：引导学生关注洗衣过程中的节能、节水问题，提高环保意识，培养绿色生活理念。

6.创新思维：鼓励学生在洗衣活动中，积极探索更高效、环保的洗衣方法，激发创新思维。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）掌握洗衣机的基本操作步骤：包括如何打开洗衣机盖、放入衣物、加入适量洗衣粉、选择合适的洗涤程序、启动洗衣机等。这是本节课的核心内容，教师需详细讲解并示范，确保学生能够正确操作。

举例：讲解不同洗涤程序适用于不同类型的衣物，如棉织品、毛织品等，以及如何根据衣物的脏污程度选择合适的洗涤时间。

（2）了解洗衣粉的用量：教授学生如何根据衣物的数量和脏污程度来调整洗衣粉的用量，既保证洗衣效果，又避免浪费。

举例：说明不同类型的洗衣粉（如普通洗衣粉、浓缩洗衣粉）在使用时的区别，以及如何根据洗衣粉包装上的推荐用量进行合理添加。

（3）培养良好的洗衣习惯：教育学生注意洗衣过程中的节能、节水，养成良好的环保意识。

举例：讲解如何合理安排洗衣时间，避免高峰时段使用洗衣机，以减少能耗和水耗。

2.教学难点

（1）洗衣机操作过程中的安全问题：一年级学生对安全意识较弱，需要教师着重强调如何避免在使用洗衣机时受伤。

举例：提醒学生不要在洗衣机运转时打开盖子，以免发生意外事故；教授学生在接触洗涤剂时，如何避免弄伤眼睛等。

（2）洗衣机洗涤程序的选用：学生可能对各种洗涤程序的作用及适用场景不够了解，教师需通过实例进行详细讲解。

举例：以图表形式展示不同洗涤程序的特点，如快速洗、标准洗、强力洗等，帮助学生更好地理解和选择。

（3）团队协作能力的培养：在分组进行洗衣活动时，如何分配任务、协调合作是学生需要克服的难点。

举例：教师可设计一些简单易懂的协作任务，如分组合作完成洗衣任务，培养学生团队协作能力，提高沟通与交流技巧。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

为了有效达成教学目标，针对一年级学生的年龄特点和认知水平，本节课将采用以下教学方法与策略：

1.讲授与示范

-教师通过PPT展示和现场示范，讲解洗衣机的基本操作步骤、洗衣粉的用量以及洗衣过程中的注意事项。

-通过讲解，强调安全操作规范和节能环保的重要性。

2.分组讨论与协作

-将学生分成小组，讨论如何根据衣物的材质和脏污程度选择合适的洗涤程序。

-小组合作完成一次洗衣任务，让学生在实践中学习和巩固洗衣技能。

3.案例研究

-提供不同的洗衣案例，如特殊污渍的处理、不同季节衣物的洗涤方法等，让学生分析并讨论解决方案。

-通过案例分析，提高学生的问题解决能力和决策能力。

4.角色扮演

-设计洗衣场景的角色扮演活动，让学生扮演家长或洗衣店工作人员，模拟洗衣过程，增强学习体验。

-通过角色扮演，培养学生的同理心和责任感。

5.实验与观察

-安排学生进行简单的洗涤实验，如比较不同洗涤程序下的洗涤效果，让学生通过观察实验结果学习理论知识。

-通过实验，培养学生的观察力和实践操作能力。

6.教学媒体与资源

-使用PPT展示洗衣机操作步骤、洗涤程序选择、安全注意事项等关键信息。

-播放视频，展示洗衣的全过程，让学生直观了解洗衣