幼儿园幼儿健康《贝贝换牙 》教案.docVIP

?教案：幼儿园幼儿健康《贝贝换牙》教案

一、教学目标：

1.让幼儿了解换牙是正常的生理现象，知道换牙期间要注意的问题。

3.帮助幼儿树立正确的审美观念，消除换牙期的焦虑情绪。

二、教学内容：

1.换牙的生理现象及原因

2.换牙期间的注意事项

3.口腔卫生习惯的培养

4.正确的审美观念

5.换牙期的心理辅导

三、教学方法：

1.故事法：通过讲述贝贝换牙的故事，引发幼儿的兴趣，引导幼儿思考换牙期的注意事项。

2.互动讨论法：组织幼儿进行小组讨论，分享彼此在换牙期的经验和感受，培养幼儿的沟通能力。

3.实践操作法：引导幼儿学习正确的刷牙方法，培养幼儿的口腔卫生习惯。

4.游戏法：设计相关游戏，让幼儿在游戏中学会保护牙齿，增强自我保护意识。

四、教学准备：

1.故事课件：《贝贝换牙》

2.牙齿模型

3.刷牙工具（牙刷、牙膏）

4.换牙期相关资料

五、教学步骤：

1.导入：讲述贝贝换牙的故事，引导幼儿关注换牙期的生理现象。

2.讨论：组织幼儿讨论换牙期的注意事项，分享彼此的换牙经验。

3.讲解：讲解换牙期间的注意事项，如保持口腔卫生、避免用力撕咬硬物等。

4.实践：引导幼儿学习正确的刷牙方法，培养口腔卫生习惯。

6.作业：鼓励幼儿回家后，与家长一起分享所学内容，共同关注口腔健康。

六、教学评估：

1.观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对换牙期知识的掌握情况。

3.通过家庭作业，了解幼儿是否能够与家长分享所学内容，促使家庭关注口腔健康。

七、教学拓展：

1.组织家长座谈会，向家长介绍换牙期的相关知识，提高家长对幼儿口腔健康的关注。

2.开展校园口腔健康宣传活动，邀请专业医生进行讲座，增加幼儿及家长对口腔健康的认识。

3.增设课后口腔健康辅导班，针对换牙期幼儿进行专业指导，提高他们的口腔健康水平。

八、教学反馈：

1.定期收集幼儿在课堂上的表现反馈，了解教学效果，以便及时调整教学方法和内容。

2.鼓励家长积极参与课堂活动，提供意见和建议，共同促进幼儿的健康成长。

3.根据幼儿的反馈，及时调整教学计划，确保教学内容符合幼儿的需求。

九、教学评价：

1.综合评估幼儿在课堂上的表现，包括参与程度、互动讨论、实践操作等方面。

2.关注幼儿在家庭中的口腔卫生习惯，了解他们是否能够坚持正确的刷牙方法。

3.通过家长评价，了解幼儿在课堂外对换牙期知识的学习和应用情况。

2.反思教学方法，探索更有效的教学手段，提高幼儿对健康知识的掌握。

3.强调家园合作的重要性，促使家长和幼儿园共同关注幼儿的健康成长。

重点和难点解析：

一、教学目标：

重点关注幼儿对换牙期知识的掌握和态度的转变。

二、教学内容：

重点关注幼儿对换牙生理现象的理解和对注意事项的掌握。

三、教学方法：

重点关注故事法在引发幼儿兴趣和思考方面的效果，以及互动讨论法在提升幼儿沟通能力和实践操作法在培养幼儿口腔卫生习惯方面的效果。

四、教学准备：

重点关注故事课件的制作质量，以及牙齿模型和刷牙工具的准备情况。

五、教学步骤：

重点关注幼儿在讨论和实践活动中的参与度和掌握程度。

六、教学评估：

重点关注幼儿在课堂中的参与程度和对换牙期知识的掌握情况。

七、教学拓展：

重点关注家长对幼儿口腔健康的关注程度和校园口腔健康宣传活动的效果。

八、教学反馈：

重点关注幼儿和家长的教学反馈，以调整教学方法和内容。

九、教学评价：

重点关注幼儿在课堂和家庭中对换牙期知识的应用情况。