浙美版2021 2021学年一年级美术下册全册教案 .pdf

浙美版20212021学年一年级美术下册全册教案

浙美版2021-2021学年一年级美术下册全册教案

1、五彩的烟花

教材分析：

本课以《五彩的烟花》为题，意在通过中国传统节日放烟花的习俗，表现烟花灿烂辉

煌的瞬间。教材选择以油画棒或蜡笔（这两种作画工具学生可自由选择，以下为了叙述的

方便只写油画棒这种作画工具）和水彩涂色相结合为主的作画方法，目的是为了培养学生

初步的作画能力，还要进一步培养学生平时观察和表现美好事物的能力和良好习惯。教材

中提供了油画棒和水彩涂色的作画步骤，帮助学生初步掌握油画棒和水彩涂色的基本技巧;

提供了张凭《忽报人间曾伏虎》的国画作品，让学生领略画家对烟花的感受；四幅烟花照

片和两幅学生作品都表现得色彩夺目和富有情趣，使学生有更多的感性知识，为他们的创

作打下基础教学目标：

1.稳步自学色彩的初步科学知识，进一步重新认识各种颜色。

2.初步学习油画棒（或蜡笔）和水彩颜料相结合的涂色技巧，培养学生的观察力、想

象力和表现力等。

3.观测烟花的色彩变化，整体表现节日烟花的美，使得学生培养平时观测和整体表现

美好事物的习惯教学重点、难点：

重点：初步掌握油画棒和水彩相结合的画法。

难点：学生通过仔细观察后，能够较自如地整体表现对烟花的体会。课前准备工作：

（学生）油画棒、水彩颜料、纸张等常规作画工具（教师）范画、烟花图片等教学过

程：1.激趣。

（1）学生回忆起印象最深刻的一次放烟花的情景（特别注意摆事实时间、地点、人

物）。

（2）出示烟花图片，提问：你觉得烟花很美吗？为什么？（3）揭示课题：《五彩的

烟花》。2.欣赏。

（1）出来示范点并作，使学生说道说道最喜欢哪幅，并表明原因（从色彩、形状和

画法等方面展开叙述）。

（2）学生思考：怎样表现放烟花时的美妙情景？3.指导。

（1）教师示范点创作步骤：用油画棒画出来烟花，用水彩涂抹底色，涂满底色（特

别强调特别注意运笔的力度、色彩配搭、主题的刻画和整体的意境等）。

（2）欣赏范作，学生体会创作过程。4.创作。

（1）主题：图画出来放烟花的情景（没放走烟花的同学可以画想象中的烟花）。

（2）建议：可以画节日中五彩的烟花，也可以设计自己喜欢的烟花式样，还可以适

当地夸张想象，表现自己对烟花的感受。

（3）学生创作（可以个人创作，也可以小组合作），教师指导。5.小结。

（1）学生上讲台介绍自己的作品，学生互评，教师小结。（2）评价建议：是否能够

较好地处理画面；是否表现出自己对烟花的独特感受；是否与众不同。6.拓展。

（1）举行烟花主题日活动：积极开展烟花组画、壁画等展现活动，谈有关烟花的故

事或展开废话写话和读文画图比赛。

（2）课外留心一些有关烟花的美丽图片，进一步欣赏烟花的美。

2、我的老师

教学目标：

1.初步重新认识人物的五官和表情特征。

2.通过对老师的观察、理解，用绘画的形式创造性地把他们的形象表现出来。

3.培育学生快乐老师、恭老师的情感。教学重点：整体表现人物的五官和气质。教学

难点：创作出来富于感情的作品。课前准备工作

（学生）课前观察自己所喜欢老师的五官特征和神情（教师）课件、录音、有关人物

形象的图片、范作等教学过程

1.倾听歌曲，诉说故事。

（1）播放《每当我走过老师窗前》等有关教师的歌曲或录像。（2）让学生想一下最

关心、最爱护自己的老师的形象，并说说有关的故事。

2.观测特征，展开演出。

（1）把课前观察到的老师的五官特征跟其他同学交流。（2）观察老师的神情。教师

演示开心、严肃、伤心等表情，让学生说说在什么情况下会出现这样的表情。（3）表演

有关老师故事的情景剧。（4）师生一起评价。3.欣赏作品，提供建议。

（1）播出一些关于老师的音乐或视频，为学生创设一定的情境。

（2）提供主题：对老师外貌特征的判断；对老师情感的表述；想象表现你心中理想

的老师（三方面的主题任选其一）。

（3）建议：着重于整体表现人物的五官和气质特征；想象老师在高兴或严谨或伤心

时的情景，并把它图画下来。

（4）学生创作，教师巡视指导（着重在人物的表情特征、水彩画和水粉画技法等方

面做指导）。4.交流情感，收集故事。

（1）教师小结：教导学生必须认同老师、长