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人教版美术一年级上册第1课认识美术工具教学设计
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称:人教版美术一年级上册第1课认识美术工具
2.教学年级和班级:一年级1班
3.授课时间:2022年10月10日
4.教学时数:1课时(45分钟)
核心素养目标
1.审美素养:通过本节课的学习,使学生能够识别并了解基本的美术工具,培养学生的审美意识,提高学生对美的感知和鉴赏能力。
2.创新素养:引导学生尝试使用不同的美术工具进行创作,激发学生的创新思维,培养学生独立思考和解决问题的能力。
3.表达素养:通过实践操作,让学生能够运用美术工具表达自己的情感和想法,提高学生的表达能力和沟通能力。
4.文化素养:通过介绍美术工具的历史背景和用法,使学生了解传统文化,增强学生对民族文化的认识和尊重。
学情分析
考虑到这是一年级的学生,他们的大多数人对美术工具的认识还处于基础阶段,对各种美术工具的用途和使用方法了解不多。学生在知识方面,可能只对一些基本的绘画工具有所了解,如铅笔、橡皮、彩色铅笔等,但对于更多的美术工具,如毛笔、水粉、油画棒等,可能较为陌生。在能力方面,学生的动手操作能力可能参差不齐,有些学生可能已经具备一定的绘画基础,而有些学生可能刚开始接触绘画。在素质方面,学生的审美观念、创新意识、表达能力和文化认识等方面都有待提高。
针对学生的这些特点,本节课的教学设计将尽量简单明了,注重基础知识的传授和基本技能的培养。在教学过程中,我会尽量采用生动的讲解和直观的演示,以便学生更好地理解和掌握。同时,我会鼓励学生积极参与,动手实践,通过实际操作来提高他们的动手能力和创新能力。对于学生不同的学习情况,我会采取因材施教的原则,给予个别学生更多的关注和指导,帮助他们尽快提高。
在行为习惯方面,一年级的学生普遍具有较强的好奇心,喜欢尝试新事物,但注意力容易分散,耐心度有待提高。针对这一特点,我在教学过程中会注重激发学生的兴趣,通过设置趣味性的教学活动和任务,吸引学生的注意力,提高他们的学习积极性。同时,我会引导学生养成良好的学习习惯,如认真听讲、细心操作、按时完成任务等,以保证教学效果。
综合考虑学生的学情,我认为本节课的教学重点应放在让学生认识并了解基本的美术工具,掌握一些基本的绘画技巧。在教学过程中,我会以学生为主体,注重师生互动,鼓励学生提问和发表自己的观点,以提高他们的表达能力和沟通能力。同时,我会注重培养学生的审美观念和创新意识,引导学生发现美的元素,激发他们的创作热情。通过这样的教学设计,我相信学生能够在本节课中学到有用的知识,提高自己的美术素养。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法
针对本节课的教学目标,以及一年级学生的学情特点,我选择采用以下教学方法:
-讲授法:用于向学生介绍美术工具的名称、用途和基本使用方法。
-示范法:通过实际操作,向学生展示如何使用美术工具进行绘画。
-互动提问:引导学生积极参与课堂讨论,提高他们的表达能力和沟通能力。
-小组合作:鼓励学生之间相互交流、合作,共同完成绘画任务。
2.设计具体的教学活动
为了促进学生的参与和互动,我设计以下教学活动:
-游戏引入:通过趣味性的游戏,引导学生思考美术工具的用途。
-观看示范:播放一段使用美术工具进行绘画的示范视频,让学生直观地了解操作过程。
-小组讨论:学生分组讨论,分享自己了解的美术工具及其使用方法。
-实践操作:学生动手实践,尝试使用不同的美术工具进行绘画。
-作品展示:鼓励学生展示自己的作品,相互评价,提高审美意识和表达能力。
3.确定教学媒体和资源的使用
为了支持教学,我计划使用以下教学媒体和资源:
-PPT:制作精美的PPT,展示美术工具的图片、名称和基本使用方法。
-视频:选取一段生动有趣的绘画示范视频,让学生更直观地了解操作过程。
-实物道具:准备各种美术工具,如铅笔、橡皮、彩色铅笔、水粉等,供学生实践操作。
-作业纸:提供空白作业纸,让学生在上面进行绘画实践。
教学流程
一、导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《认识美术工具》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在画画时都用过哪些工具呢?”(举例说明)这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索美术工具的奥秘。
二、新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解美术工具的基本概念。美术工具是进行绘画创作的工具,如铅笔、橡皮、彩色铅笔、水粉等。它们在绘画过程中起到至关重要的作用。
2.案例分析:接下来,我会向同学们
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