新课标 大单元示范课) Unit 2 My schoolbag Part B learn 教学设计.docx

新课标大单元示范课)Unit2MyschoolbagPartBlearn教学设计

主备人

备课成员

教材分析

《新课标大单元示范课》Unit2MyschoolbagPartBlearn教学设计，针对三年级学生设计。本章节以学生熟悉的校园生活为背景，通过丰富多样的活动，让学生掌握与书包相关的词汇和句型。课程内容紧密联系课本，以PartB为基础，围绕描述书包外观、功能及其中物品的词汇和句型进行深入学习。通过小组合作、角色扮演等形式，提高学生的听说读写综合语言运用能力，激发学生学习兴趣，培养其观察、表达和合作能力，符合该年级学生的认知发展水平和知识深度。

核心素养目标分析

本章节的核心素养目标立足于培养学生的语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。通过学习“新课标大单元示范课”Unit2MyschoolbagPartB，学生将能够在语言能力方面，掌握并运用描述书包及相关学习用品的词汇和句型，形成流畅的口头和书面表达；在思维品质方面，培养学生观察、分析、比较和归纳的能力，鼓励学生用英语进行逻辑推理和创造性思考；文化意识方面，通过讨论书包及学习用品，引导学生尊重和了解不同的学习习惯和文化背景，培养国际视野；在学习能力方面，提升学生自主学习、合作探究的能力，激发其终身学习的兴趣。课程设计与课本紧密结合，注重学生实践与创新，旨在全面提高学生的英语学科核心素养，符合新课程标准的要求。

学情分析

本章节面向三年级学生，该年龄段学生具有以下特点：在知识层面，他们对英语基础词汇和简单句型已有一定掌握，能够进行基本的日常交流，但对于复杂句型和特定主题的词汇运用尚需加强。在能力方面，学生的听说能力相对较强，但阅读和写作能力有待提高，特别是在描述具体物品和情境时，表达不够准确和丰富。

在素质方面，学生普遍具有较强的好奇心和求知欲，对于新鲜事物有较高的兴趣，这为本章节的学习提供了积极的基础。此外，学生在小组合作学习中表现出较好的团队精神和沟通能力，有利于开展课堂活动。

然而，学生层次之间存在一定差异。部分学生英语基础扎实，学习积极性高，能迅速掌握新知识；而另一部分学生基础较弱，学习自觉性相对较低，对课程学习产生影响。以下从几个方面具体分析：

1.知识层面：

（1）词汇：学生已掌握部分与书包相关的词汇，如book、pencil、pen等，但本章节涉及的词汇如zipper、pocket、handle等则需要进一步学习。

（2）句型：学生能够使用简单的句子描述物品，如Itsaredbook.，但对于含有比较、原因等复杂句型的运用尚不熟练。

2.能力层面：

（1）听说：学生具备一定的听说能力，能够进行基本的课堂交流，但在描述具体物品时，表达不够详细和准确。

（2）阅读：学生在阅读方面有一定基础，但快速获取信息、理解细节和推断词义的能力有待提高。

（3）写作：学生写作能力相对较弱，尤其是在组织句子和段落方面，需要加强训练。

3.素质层面：

（1）学习兴趣：学生对新鲜事物充满好奇，有利于激发学习兴趣，提高课堂参与度。

（2）合作能力：学生在小组活动中表现出较好的团队精神和沟通能力，有利于课堂活动的开展。

4.行为习惯：

（1）学习习惯：部分学生缺乏自主学习意识，依赖教师引导，这对课程学习产生一定影响。

（2）课堂纪律：学生课堂纪律良好，但部分学生注意力容易分散，需要教师适时调整教学策略。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

针对本章节的核心素养目标和学情分析，选择以下教学方法与策略，以确保教学的有效性和学生的积极参与。

1.教学方法：

（1）讲授法：教师通过生动的语言和实物展示，向学生介绍与书包相关的词汇和句型，巩固学生的基础知识。

（2）讨论法：鼓励学生在小组内就书包的外观、功能及使用心得进行讨论，提高学生的口语表达和思维能力。

（3）案例研究：通过分析课本中的案例，引导学生学会如何描述书包及相关物品，培养学生的观察和分析能力。

（4）项目导向学习：将学生分组进行项目研究，要求每组设计一个创意书包，并运用所学英语知识进行介绍和展示。

2.教学活动：

（1）角色扮演：学生扮演不同的角色，如书包设计师、推销员等，进行场景模拟，锻炼学生的口语表达和应变能力。

（2）实验：让学生观察书包的结构，亲自动手操作，学会用英语描述书包的各个部分和功能。

（3）游戏：设计“猜书包”等游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高课堂趣味性。

（4）小组竞赛：设置一系列与书包相关的任务，鼓励小组成员合作完成，提高学生的团队协作能力。

3.教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美、生动的PPT课件，展示书包图片