四川三台县石安中学人教版九年级下册历史与社会第七单元第二课　经济全球化教案.docx

四川三台县石安中学人教版九年级下册历史与社会第七单元第二课经济全球化教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

人教版九年级下册历史与社会第七单元第二课《经济全球化》教案，主要讲述了经济全球化的概念、发展历程、影响以及我国应对经济全球化的策略。本节课内容与现实生活紧密相连，旨在让学生了解经济全球化的基本知识，认识到经济全球化对我国经济发展的重要性，培养学生运用全球化视野分析问题的能力。

本节课通过导入、新课讲解、案例分析、小组讨论、总结等环节，使学生掌握经济全球化的基本概念，了解其发展历程和影响，探讨我国如何应对经济全球化带来的挑战和机遇。在教学过程中，注意引导学生关注全球经济动态，培养学生的国际视野，提高学生分析问题和解决问题的能力。

教学目标：

1.知识与技能：了解经济全球化的概念、发展历程、影响及我国应对策略；

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等环节，培养学生运用全球化视野分析问题的能力；

3.情感态度与价值观：增强学生对经济全球化的认识，培养学生的国际视野，提高学生参与国际竞争的能力。

教学重点：经济全球化的概念、发展历程、影响及我国应对策略。

教学难点：经济全球化对我国经济发展的影响，如何应对经济全球化带来的挑战。

教学方法：采用启发式教学、案例分析、小组讨论等方法，引导学生主动探究、积极思考。

教学准备：教材、多媒体课件、案例材料、讨论题等。

教学过程：

1.导入：以时事新闻引发学生对经济全球化的关注，激发学生学习兴趣。

2.新课讲解：介绍经济全球化的概念、发展历程、影响及我国应对策略。

3.案例分析：分析具体案例，让学生深入了解经济全球化对我国经济发展的影响。

4.小组讨论：分组讨论我国如何应对经济全球化带来的挑战和机遇。

5.总结：总结本节课的主要内容，强调经济全球化对我国的重要性，并提出课后思考题。

课后作业：

1.复习本节课内容，整理笔记；

2.关注全球经济动态，思考经济全球化对我国经济发展的影响；

3.结合我国实际情况，提出应对经济全球化的建议。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的全球视野和历史意识，使学生能够运用经济学知识分析经济全球化对我国经济发展的影响。具体包括：

1.理解经济全球化的概念和发展历程，认识经济全球化对我国的重要性。

2.培养学生的批判性思维，分析经济全球化带来的机遇与挑战。

3.提升学生的合作能力，通过小组讨论共同探讨我国应对经济全球化的策略。

4.增强学生的时空观念，关注全球经济动态，了解我国在全球经济中的地位和作用。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了世界地理、世界历史等基础知识，对国际经济合作、国际贸易等概念有了一定的了解。九年级学生已具备一定的社会实践经验，对经济现象有初步的观察和思考能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级学生对时事热点较为关注，对于与现实生活紧密相关的经济全球化话题，他们表现出较高的学习兴趣。在学习能力方面，学生具备分析、解决问题的基本能力，能够进行案例分析和小组讨论。在学习风格上，他们偏好互动和合作学习，喜欢通过讨论、探究来获取知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：对于经济全球化的概念和发展历程，部分学生可能感到抽象和复杂，难以理解。学生在分析经济全球化对我国经济发展的影响时，可能受限于生活经验和知识储备，难以进行深入分析。此外，学生在全球视野和批判性思维方面有待提高，需要教师在教学过程中进行引导和培养。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：在导入和新课讲解环节，教师通过生动的语言、事例和数据，向学生传授经济全球化的基本知识，引导学生理解经济全球化的概念、发展历程、影响及我国应对策略。

（2）案例分析法：教师选取具有代表性的案例，让学生通过分析案例，深入了解经济全球化对我国经济发展的影响，提高学生的实际分析能力。

（3）小组讨论法：教师组织学生分组讨论我国如何应对经济全球化带来的挑战和机遇，培养学生的合作意识、批判性思维和创造性思维。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：教师利用多媒体课件，生动形象地展示经济全球化的相关内容，提高学生的学习兴趣和理解能力。

（2）教学软件：教师运用教学软件，进行课堂互动、知识测试等，激发学生的学习积极性，巩固所学知识。

（3）网络资源：教师引导学生关注全球经济动态，利用网络资源了解我国在全球经济中的地位和作用，拓宽学生的国际视野。

（4）实体模型：教师可以使用实体模型，如世界地图、经济全球化示意图等，帮助学生更直观地理解经济全球化的概念和过程。

（5）课后实践：教师布置课后作业，要求学生关注全球经济动态，结合我国实际情况，提出应对经济全球化的建议，提高学生的实践能力。

教学过程设计

1