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《溶液》单元复习;溶液;精品资料;
你怎么称呼老师?
如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你是否会认为老师的教学方法需要改进?
你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式?
教师的教鞭
“不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我笨,没有学问无颜见爹娘……”
“太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早……”;教学目标:
(1)通过对概念的复习,巩固同学们对概念的理解和掌握;
(2)使同学们对整单元的知识有一种系统的认知结构
(3)加强对有关溶液稀释和配制的计算的训练;
(4)培养同学们分析能力、思维能力、推理、归纳等能力。;一、溶液
1、溶液的相关概念及特征
(1)溶液、溶剂、溶质、(电离)。
(2)悬浊液、乳浊液
注意:当溶液中有水时,不论水的量多少,习惯上把水看作溶剂,通常不指明溶剂的溶液,一般是水溶液.
2、溶解的两个过程、能量的变化及代表性的物质。
3、溶液中溶质溶剂的种类(固体、液体、气体分别举例)
4、溶液的命名
5、水溶液中某些性质的改变熔沸点导电性等;训练:有下列物质,其中属于溶液的是
①蒸馏水;
②无水酒精;
③冰水混合物;
④泥水;
⑤液氧
⑥生理盐水;【例2】下列叙述正确的是()
A.一种或几种物质分散到另一物质里,形成溶液
B.溶液都是无色、透明的、均一的、稳定的混合物叫溶质
C、酒精和水任意比例互相溶解时,均称为酒精的水溶液
D、植物油溶于汽油中形成不稳定的乳浊液;3、指出下列溶液中的溶质:
稀硫酸______,澄清的石灰水______,稀盐酸______,
硫酸铜溶液______,生理盐水______碘酒______。;〖例〗如图所示,向试管中的水加入下列某物后,U形管中原来水平的红墨水液面出现了左高右低的水位差,则该物质极可能是()
A.苛性钠B.生石灰C.硝酸铵D.活性炭;知识梳理;现在有一30%的硝酸钾溶液100克若用蒸发水
的办法进行浓缩至50%,需要蒸发掉多少水?;将100g25%的硝酸钾溶液稀释,取10g稀释后的溶液,经测定得知其溶质质量分数为10%,则稀释时所加水的质量是();三、溶液的配制;配制10%的氯化钠溶液时,不会引起溶液中氯化钠的质量分数偏小的是();知识梳理;在一定温度下,向一定量的水中不断加入氯化钠固体,并搅拌。在此过程中溶质的质量分数(b)与加入氯化钠的质量(a)的变化关系如图7-4-1所示,其中正确的是();将60?C的饱和硝酸钾溶液冷却至室温,下列叙述错误的是:()
①溶剂质量不变
②溶质质量不变
③溶液质量不变
④溶液浓度变小
⑤硝酸钾仍是饱和溶液
A.①②③B.③⑤C.③④D.②③;右图是A、B、C三种物质的溶解度曲线,回答下列问题:
(1)A物质在t3℃时溶解度为______。
(2)P点表示____________________。
(3)t1℃时,三种物质溶解度由大到小的顺序是__________。
(4)要从B物质的饱和溶液中得到B物质,可用的方法是______________。
(5)如果A物质中混有少量B物质可用_________________的方法得到较纯的A物质。;将100克10%的硝酸钾溶液需将浓度提升为为20%可用怎样的方法实现?具体的数据是多少?
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