第7课 冬雪《堆雪人》 教学设计 人音版 音乐五年级上册.docx

第7课冬雪《堆雪人》教学设计人音版音乐五年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

第7课冬雪《堆雪人》教学设计，选自人音版音乐五年级上册。本节课主要内容包括：

1.学唱歌曲《堆雪人》，感受歌曲的优美旋律和温馨歌词，培养学生的音乐审美能力。

2.了解歌曲的创作背景，掌握歌曲的基本节奏和音高，提高学生的音乐素养。

3.学习简单的合唱技巧，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。

4.创编与冬雪相关的动作，激发学生的创造力和表现力。

5.结合课本插图，引导学生观察和描述堆雪人的过程，锻炼学生的语言表达能力。

6.通过学习歌曲《堆雪人》，引导学生感受冬天的美好，培养他们对大自然的热爱。

核心素养目标分析

本节课以《堆雪人》为载体，旨在提升学生的音乐核心素养，具体目标如下：

1.提升音乐感知能力：通过学唱《堆雪人》，引导学生感受歌曲的旋律美、和声美，培养他们对音乐的感知和审美能力，激发学生对音乐的热爱。

2.增强音乐表现力：通过学习歌曲中的节奏、音高，以及合唱技巧，提高学生的音乐表现力，使他们在演唱过程中能更好地传达歌曲的情感。

3.培养创新能力：鼓励学生创编与冬雪相关的动作，激发学生的创造力和想象力，培养他们在音乐实践中的创新能力。

4.增强团队协作能力：在合唱环节，培养学生与他人合作的能力，提高团队协作精神，使学生学会倾听、尊重和包容他人。

5.提升文化理解能力：通过了解歌曲的创作背景，使学生更好地理解歌曲中所蕴含的文化内涵，培养他们对不同文化的尊重和包容。

6.培养良好的情感态度：引导学生感受冬天的美好，学会珍惜大自然，培养积极向上的生活态度，增强对美好生活的向往。

7.提高语言表达能力：结合课本插图，引导学生描述堆雪人的过程，锻炼学生的语言组织能力和表达能力。

学情分析

本节课面向的是五年级学生，他们在音乐学习方面已经具备了一定的基础，以下从学生层次、知识、能力、素质及行为习惯等方面进行分析。

1.学生层次：

五年级学生正处于童年中期，身心发展逐渐趋于成熟。他们对音乐充满好奇，对新事物充满探索欲望，具有较高的学习积极性。在此基础上，学生对本节课的学习内容有较高的兴趣，有利于课程的顺利进行。

2.知识方面：

（1）在音乐基础知识方面，学生已经掌握了基本的音高、音名、节奏、音符等概念，能够阅读简单的乐谱。

（2）在歌曲学习方面，学生能够独立学唱歌曲，对旋律、节奏有较好的把握。

（3）在音乐欣赏方面，学生具备了一定的审美能力，能够初步评价歌曲的美感。

3.能力方面：

（1）学生在音乐表现力方面，已有一定的表现，但仍有待提高。通过本节课的学习，可以进一步提高学生的音乐表现力。

（2）学生在合唱方面，有一定的团队协作能力，但个别学生仍需加强。本节课的合唱环节将有助于培养学生的团队协作能力。

（3）学生在创编方面，具有一定的创造力和想象力。通过创编与冬雪相关的动作，可以进一步激发学生的创新能力。

4.素质方面：

（1）学生在音乐素养方面，已经具备了一定的基础，但在音准、节奏等方面仍有待提高。

（2）学生在文化理解方面，对歌曲背后的文化内涵有一定的认识，但需要进一步引导。

（3）学生在情感态度方面，对美好事物充满向往，有利于本节课的情感教育。

5.行为习惯：

（1）学生在课堂纪律方面，大部分学生能够遵守课堂纪律，认真听讲，积极参与课堂活动。

（2）在课堂互动方面，学生能够主动与同学交流、合作，表现出良好的团队精神。

（3）在自主学习方面，部分学生能够主动探究、积极思考，但仍有一定比例的学生依赖性强，需要教师引导。

教学资源准备

1.教材：

本节课主要使用人音版音乐五年级上册教材，确保每位学生都有教材。教材中包含歌曲《堆雪人》的乐谱、歌词及相关练习，为学生提供学习的基础材料。

2.辅助材料：

（1）图片：准备与冬雪、堆雪人相关的图片，展示冬天的美景，帮助学生更好地融入歌曲情境。

（2）视频：搜集与冬雪相关的视频素材，如雪花飘落、孩子们堆雪人的场景，让学生直观感受冬天的氛围。

（3）音频：提供歌曲《堆雪人》的演唱示范，以便学生模仿学习。

（4）PPT：制作包含歌曲乐谱、歌词、相关知识点的PPT，便于课堂展示和教学。

3.实验器材：

本节课不涉及实验环节，故无需准备实验器材。

4.教室布置：

（1）将教室座位按照合唱队形排列，确保每位学生都能看到教师，便于教学指导。

（2）设置分组讨论区，便于学生进行合作学习。

（3）在教室前方布置一个表演区，用于学生展示创编的动作。

（4）在教室四周悬挂冬雪相关的图片，营造冬天的氛围。

5.教学用品：

准备钢琴或电子琴，用于课堂示范和伴奏。

准备合唱用的谱架，确保学生能够清晰地看到乐谱。

准备白板、笔等教学工具，方便教师