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机械制图电子教案

机械制图电子教课方案

【篇一：机械制图教课方案】

机械制图电子教课方案（1）

[课题编号]

1-绪1①

[课题名称]

机械制图的任务与学习方法图幅比率

[教材版本]

王幼龙主编、中等职业教育国家规划教材--机械制图（机械类），第

3版，北京：高等教育第一版社，2007。

王幼龙主编、中等职业教育国家规划教材配套教课用书--机械制图习

题集（机械类），第3版，北京：高等教育第一版社，2007。

[教课目的与要求]

一、知识与技术

1、认识本课程的任务、特色、主要内容和学习方法；

2、认识图样在生产中的作用和地位，提高对课程重要性的认识，激

发学习兴趣；

3、熟知国家标准对于图纸幅面和格式规定，能正确辨别读图方向。

4、掌握比率的观点和采纳原则。

二、学习方法和素质养成

1、指引学生侧重理论联系实质，勤于着手，频频实践，耐心仔细，

严肃仔细，提高对本课程重要性的认识，激发学习兴趣。

2、初步建立标准是技术法例的标准化意识，侧重谨慎仔细、一丝不

苟的工作态度和工作作风的养成教育。

[教课重点]

1、本课程的重要性和学习目标、学习方法；比率观点的理解与应用；

2、激发学生的学习兴趣；

[教课难点]

看图方向确实定。

[剖析学生]

1、入学重生大部分会对本课程产生较浓重的兴趣，热忱较高，信心

较足。

2、同学们的几何知识和空间观点及想像力相对单薄，又少于接触或

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未接触过机械生产环境，缺乏相应机械知识和感性累积。

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3、机械制图既重理论，更重实践，与中小学课程及其学习方法不一样，

学生对学习方法有一个适应和掌握的过程。

[教课方案思路]

教课方法：综合运用念书怀疑、解说、演示、概括提高等教课法。

绪论部分的教课在以教材为蓝本的同时，以激发学生的学习动机和

踊跃性为目的，教师可依据自己的工作、教课经验和领会对绪论所

要叙述的内容作适合的调整和充分。

[教课资源]

机械制图网络课程，生产用技术图纸等。

[教课安排]

2课时（90分钟）

教课策略：利用网络演示，创建教课情形，启迪学生思想，侧重知

识与学生生活实质经验相联系，讲、演交错进行，实时概括总结。

[教课过程]

一、新课教课(75～85分钟)

简述本节内容、重点、作用和地位，导出教课目的和要求。

(一)绪论

机械制图及其重要性和学习的必需性

从平时工业产品、建筑物、常有机械及现代化制造等实践举例，引

出学习掌握识读和绘制机械图样（工程界的通用语言）的重要性和

现实意义。

本课程的性质和任务

本课程的主要内容及学习方法

制图课理论与实践并重，在不停累积几何知识，提高空间想象力的

同时，还需认识机械加工的基本知识，所以，教师在讲课过程中不

断浸透这方面的知识，同学们则需经过必定数目的见习实习和习题

作业配合解说来撑握。

(二)图纸幅面和格式

学生阅读教材，找出重点，提出问题。

教师解说演示答疑：①网络课程的第一章课程导航；②图纸幅面演

示；③图框格式及尺寸演示；④图标规定的标题栏格式及尺寸演示。

重点重申看图方向的规定，比率观点和采纳原则，直至学生弄理解。

(三)比率

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学生阅读教材，提出问题。

教师演讲答疑：讲透比率观点、术语、标明方法和选择原则。

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讲堂达标测试：

1、制图课程的研究对象是什么？为何学？学什么？如何学？

4幅面尺寸是多少？如何确立看图方向？

3、1：2是放大比率仍是减小比率？比率前项是指图形因素仍是实

物因素？

三、小结（5～10分钟）

侧重重申机械图样的应用和职业修养培育重要性和必需性；

重视于图纸幅面、格式的识记和比率的合理采纳；

依据讲堂检测状况，对学习收效进行讲评鼓舞。

四、课后作业

1)本章思虑题p.23