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高中语文学习方法策略总结

高中的语文，内容多，知识点也比较难，无论是字词，文言，古

诗都是重点难点，那么学习高中的语文可以用哪些方法、策略呢?下面

是由小编整理的高中语文学习方法策略总结，希望对您有用。

高中语文学习方法策略总结篇一

新学期开始，很多同学由初中步入到高中，然而对于这个跨度，

很多同学都不适应，尤其是对高中阶段的语文更是一筹莫展，想要学

习好高中语文就要有正确的学习方法，希望下面的方法对你有所帮助

1、多读：阅读课文是复习的第一步。通过阅读，把握全文大意，

了解作者情感、文章特色等知识点。不同类型的课文需要不同的读法：

教读课文需精读，字、词、句、篇等各个知识点全方位掌握，精彩语

段达到成诵;自读课文需泛读，有的还需跳读，一目十行，以求提高阅

读速度。阅读速度，也是近几年高考考查项目之一。

2、多划：即在阅读课文同时，把文中的重点句、中心句、名句以

至生字、生词，用不同的符号勾画出来，既能加深印象，又便于复习

巩固，一目了然。遇到规范句子，不妨划分句子成分，复句还需标明

关系，典型语段要划分层次、归纳层意。遇到疑难，还要作标记，便

于以后向老师同学求教。

3、多查：查什么呢?查工具书。字典、词典、参考资料，只要用

得上，尽可能发挥工具书的作用。亲自查找答案，是探索学习方法、

摸索学习规律的过程，也是提高运用工具书能力的过程。对于似曾相

识的语句，不妨查一查以往学过的课文，把新旧知识联系起来，“温

故而知新”。查出的答案经过分析辨别，理解能力又能得到提高。

4、多问：“三人行，必有我师焉”。复习过程免不了有疑难，要

独立钻研，实在解决不了的，要善于向老师、同学请教。有时自己向

老师请教一个问题，老师很可能不止讲一个问相关知识联系起来，使

你融会贯通。

5、多写：俗话说，眼看十遍，不如手过一遍。无论平时学习还是

考试，有的同学往往把常用字词写错，为什么呢?就是缺少写的训练。

生字、生词、重点语句不妨在理解记忆的基础上，反复写一写。又如

一些作文题，往往看似容易写来难，也要动笔写写，切忌眼高手低。

6、多练：就是通过做练习题，检验自己对知识掌握的程度。做题

要把考题的目的、意图弄清，要注意归纳总结，寻找规律，触类旁通，

增强应试能力。做练习题，既要在老师指导下进行，也要自觉地做。

我们反对搞“题海战术”，但不做一定数量的练习题，也谈不上质量。

练然后知不足，及时反馈矫正，以求牢固掌握所学知识和技能。

7、多想：复习的内容可以通过“想”来巩固。可以从点到面，也

可以从整体到部分，或纵向或横向，把知识点有机地联系起来，形成

知识体系，印在脑海里。当某个知识点联想不起来时，要经过查找及

时巩固。想的时空受限制，无论课上、课下，还是校内、校外，都可

以尽情地利用时空。当你“山穷水尽”之时，通过联想，也许会步入

“柳暗花明”之境。

高中语文学习方法策略总结篇二

第一、要多看书，这是每个同学都有的体会。通过看一些文学名

著，或是报刊杂志，可以培养语感，还能学到不少文学常识，以及一

些新鲜有趣的观点。现在的语文考试，阅读占了相当大的比例，不仅

有文言文阅读，还有科技文、现代文阅读。要想在课堂上把所有这些

能力统统培养起来是根本不可能的事，只能靠课外的努力。

第二、勤翻字典也是一种好办法。例如，做拼音题时，就翻翻

《新华字典》，把自己以前读得不准确的字记在一个小本子上，考前

再看一看，印象就比较深。做词语用法的题目时，就翻《现代汉语词

典》或《成语词典》。不要局限在要查的那个词上，最好能把前后的

词都看一下，既能通过比较加深印象，又能学到不少新词。这个工作

最好能每天都做，每天记几个，积少成多。

第三、在写作方面，除了多看书看报外，同学们最好每天写日记，

写日记是平时锻炼写作能力的一个重要途径，久而久之，写作能力就

能得到很大的提高。日记不只可以提高写作技巧，还可以帮助我们记

忆很多事情，不至于考试的时候没有事情可写。喜欢听歌的同学可以

记些写得好的歌词，考试的时候用一下不失为一种很好的方法。常记

常用，写作水平自然会有所提高。

第四、勤于利用网络资源。近年来，网络飞速发展，时至今日网

络已经成为我们学习语文的重要途径。这不仅是因为网上有海量的资

源，更重要的是我们通过网络可以找到最适合自己的语文老师。一个

语文老师一个教学风格，很可能另一个老师会对你语文成绩的提高有

很大帮助，尤其是名校