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20我们家的男子汉同步教学设计教案练习音频
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、教学内容
本节课的教学内容来自人教版语文四年级下册第六单元第20课《我们家的男子汉》。本课是一篇描写男孩成长过程中的典型事例,展现了男孩勇敢、独立、有担当的性格特点。课文通过讲述男孩在不同场合下的表现,如面对困难、与家人相处等,让读者感受到男孩的成长与变化。
教学重点:正确、流利、有感情地朗读课文;理解课文内容,体会男孩的成长过程;学会课文中的一些表达方法,如通过细节描写表现人物性格等。
教学难点:理解课文中所表现的男孩勇敢、独立、有担当的性格特点;学会通过课文中的事例分析男孩的成长过程。
二、核心素养目标
本节课旨在培养学生的语文核心素养,主要包括:
1.语言能力:通过朗读、讨论等方式,提高学生运用语文进行表达和交流的能力。
2.思维品质:通过分析男孩的成长过程,培养学生的逻辑思维和批判性思维。
3.文化素养:通过学习课文,了解男孩在家庭、社会中的角色和责任,引导学生树立正确的价值观。
4.审美情趣:通过欣赏课文中生动的事例和细节描写,提升学生的审美情趣。
5.人文精神:通过学习男孩勇敢、独立、有担当的性格特点,培养学生的同理心和责任感。
三、教学难点与重点
1.教学重点
(1)理解课文内容,掌握课文中所表现的男孩勇敢、独立、有担当的性格特点。通过阅读,了解男孩在不同场合下的表现,如面对困难、与家人相处等,让学生感受到男孩的成长与变化。
(2)学会课文中的一些表达方法,如通过细节描写表现人物性格等。分析课文中的事例,引导学生学会通过具体事例分析男孩的性格特点。
(3)有感情地朗读课文。在理解课文内容的基础上,指导学生正确、流利地朗读课文,注重语气、节奏的把握,使学生能够更好地表达课文中的情感。
2.教学难点
(1)理解课文中所表现的男孩勇敢、独立、有担当的性格特点。课文通过讲述男孩在不同场合下的表现,让学生感受到男孩的成长与变化。引导学生分析男孩在面对困难、与家人相处等情境中的表现,理解男孩的性格特点。
(2)学会课文中的一些表达方法,如通过细节描写表现人物性格等。课文中的事例和细节描写生动地展现了男孩的性格特点。指导学生学会通过分析事例和细节描写,揭示男孩的性格特点。
(3)有感情地朗读课文。在理解课文内容的基础上,引导学生正确、流利地朗读课文,注重语气、节奏的把握。通过朗读,使学生能够更好地表达课文中的情感。
(4)运用课文中的表达方法,进行练笔。结合课文内容,设计相关练笔题目,让学生学会运用课文中的表达方法,进行写作练习。例如,让学生写一写自己家的小男子汉,通过具体事例表现他的勇敢、独立、有担当等特点。
四、教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有人教版语文四年级下册第六单元第20课《我们家的男子汉》的教材,以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如,可以准备一些描述男孩成长过程中不同场景的图片,用以辅助学生更好地理解课文内容。
3.实验器材:本节课不涉及实验部分,因此无需准备实验器材。
4.教室布置:根据教学需要,布置教室环境,如设置分组讨论区、实验操作台等。为了方便学生讨论和互动,可以将教室内的桌椅摆放成小组围坐的形式,并确保每个小组都有足够的学习空间。
5.教学工具:准备投影片、笔记本、彩色粉笔等教学工具,以便于教师在课堂上进行讲解和板书。
6.学习单:设计一份学习单,包含本节课的主要学习任务和问题,让学生在学习过程中进行自主学习和思考。
7.课后作业:准备一份课后作业,巩固本节课所学的知识,并鼓励学生进行拓展学习。
8.教学评价工具:准备评价学生学习效果的工具,如课堂提问、小组讨论、朗读展示等,以便于教师及时了解学生的学习情况并进行反馈。
五、教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料,如PPT、视频、文档等,明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕课文内容,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。
-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解课文知识点。
-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
作用与目的:
-帮助学生提前了解课文内容,为课堂学习
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