苏少版四年级上册音乐 第七单元 红星歌 教案.docx

苏少版四年级上册音乐第七单元红星歌教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

苏少版四年级上册音乐第七单元红星歌教案

课程基本信息

1.课程名称：苏少版四年级上册音乐第七单元红星歌教案

2.教学年级和班级：四年级上册音乐班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.感受和理解歌曲中的情感表达，培养音乐审美情感。

2.学习简单的音乐分析技巧，如节奏、音高、旋律等，提高音乐分析能力。

3.学会用合唱的方式表现歌曲，培养团队协作和集体荣誉感。

4.了解歌曲背后的历史背景和文化内涵，增强文化意识和历史观念。

5.通过创作和表演活动，激发创造力，提高音乐表现力。

重点难点及解决办法

重点：

1.歌曲《红星歌》的旋律和节奏把握。

2.理解歌曲中的情感表达和背后的历史背景。

3.合唱技巧的运用和团队协作。

难点：

1.歌曲中复杂的节奏和音高变化。

2.对歌曲情感的理解和表现。

3.合唱中的声音协调和音准控制。

解决办法：

1.通过多次示范和练习，帮助学生熟悉歌曲的旋律和节奏。

2.通过故事讲解和视频资料，帮助学生了解歌曲的历史背景和文化内涵。

3.分组练习，鼓励学生相互合作，培养团队协作能力。

4.采用合唱训练软件，辅助学生进行音准和节奏的练习。

5.鼓励学生积极参与创作和表演活动，提高音乐表现力和创造力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《苏少版四年级上册音乐》教材，以及与第七单元“红星歌”相关的学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括《红星歌》的曲谱、歌词，以及相关的历史背景资料。

3.实验器材：准备录音机或音乐播放设备，用于播放歌曲和录音。

4.教室布置：将教室布置成分组讨论区，每组配备一把吉他、鼓和其他打击乐器，以便学生进行合唱练习和创作活动。

5.创作材料：为学生提供作曲纸、彩笔等创作工具，以便他们创作自己的音乐作品。

6.评价工具：准备评价表格或评价标准，用于学生在练习和创作过程中的自我评价和同伴评价。

7.教学课件：制作教学课件，包括歌曲介绍、歌词分析、节奏练习、合唱指导等内容，以便在课堂上进行演示和讲解。

8.网络资源：确保可以访问互联网，以便查找和播放相关的音乐视频、音频资料和历史背景信息。

9.安全措施：检查所有实验器材和乐器的安全性，确保学生在使用过程中的安全。

10.备用资源：准备一些额外的教材和学习资料，以备不时之需，确保每位学生都能参与课堂活动。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解第七单元“红星歌”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习“红星歌”的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习“红星歌”的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的音乐知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解歌曲《红星歌》的基本知识，如旋律、节奏等。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕歌曲的情感表达展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或合唱练习，让学生在实践中体验歌曲的应用，提高实践能力。

在歌曲《红星歌》的新课呈现结束后，对所学知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对歌曲《红星歌》的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与歌曲《红星歌》相关的拓展知识，如其他红色歌曲、音乐家等。

引导学生关注音乐与历史的联系，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合歌曲《红星歌》的背景，引导学生思考音乐与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习歌曲《红星歌》的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（