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《小老鼠上灯台》教案三篇

《小老鼠上灯台》教案篇1

活动目标

1.学习用自然的声音演唱歌曲，初步了解游戏规则，在教师带领

下学习分角色游戏。

2.借助灯台图片理解游戏的内容和情节，尝试用动作表现情节。

3.乐意参加游戏活动，体验游戏“猫来了”的紧张情绪和迅速跑

回家的快乐情绪。

活动准备

图片：小老鼠

活动过程

一、导入

出示小老鼠图片，引起幼儿兴趣。

提问：小朋友知道小老鼠想上哪儿去吗？

二、展开

1.幼儿听故事，理解歌曲《小老鼠上灯台》的内容

边看图片，边倾听教师讲小老鼠上灯台偷油吃的故事

2.教师组织幼儿围绕故事内容进行简短谈话

教师：小老鼠爬到哪里偷油吃？后来谁来了？最后小老鼠是怎样

从灯台上下来的？

3.幼儿倾听教师范，唱《小老鼠上灯台》，初步熟悉歌曲旋律和

歌词内容

幼儿听教师完整范唱歌曲

师：老师吧这个故事编成了一首好听的歌曲，请你们来听一听。

教师通过提问帮助幼儿会议歌曲内容，引导幼儿用歌词回答

师：你听到歌曲里唱了什么？

教师再次在范唱，引导幼儿感受歌曲旋律

师：老师还想表演一次，请你们给我鼓鼓掌！

4.幼儿学习演唱歌曲，按歌词创编动作

教师引导幼儿创编上灯台的动作

教师边唱歌边带领幼儿按节奏做小老鼠上灯台的动作

引导幼儿创编滚下来的动作，启发幼儿用转动的动作表现小老鼠

从灯台上慌乱逃跑的情景

师：猫来了，小老鼠是怎么下来的？滚下来怎么做？

幼儿边倾听教师演唱，边跟着教师做表演动作

幼儿边表演，边跟随教师做歌表演动作

5.幼儿理解游戏规则，学玩游戏“小老鼠上灯台”

教师说明游戏规则

师：现在我请你们来当小老鼠，你们一起上灯台，偷油吃，但是

一定要小心老猫，老猫出来叫三声“喵喵喵”之后，它就要抓老鼠了，

所以，你们要赶快跑回家，坐在自己的小板凳上，这样老猫就抓

不到你们了

教师扮演老猫，幼儿扮演老鼠，根据规则进行练习

教师扮演老猫，幼儿扮演老鼠，共同游戏“小老鼠上灯台”

三、延伸

户外活动再次游戏。

《小老鼠上灯台》教案篇2

活动目标

1、学习用自然的声音演唱歌曲，初步了解游戏规则，在教师带

领下学习分角色游戏。

2、乐意参加游戏活动，体验游戏”猫来了”的紧张情绪和迅速

跑回家的快乐情绪。

3、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。

4、有感情地学唱歌曲。

活动准备

1、课件：小老鼠上灯台。

2、灯台道具、猫的道具、小老鼠道具各一个。

活动过程

幼儿听故事，理解歌曲《小老鼠上灯台》的内容

1、幼儿边看道具，边倾听教师讲小老鼠上灯台偷油吃的故事。

2、教师组织幼儿围绕故事内容进行简短谈话师：小老鼠爬到哪

里偷油吃?后来谁来了?最后小老鼠是怎样从灯台上下来的?

幼儿倾听范唱《小老鼠上灯台》，初步熟悉歌曲旋律和歌词内容

1、幼儿听教师完整范唱歌曲师：老师把这个故事编成了一首好

听的歌曲，请你们来听一听。

2、教师通过提问帮助幼儿理会歌曲内容，引导幼儿用歌词回答

师：你听到歌曲里唱了什么?

教师将幼儿的回答唱出来。

3、教师请小朋友听一遍老师唱，引导幼儿感受歌曲旋律，和幼

儿一起唱一遍。

师：老师请小朋友们闭紧小嘴巴，听一听老师是怎么唱的。

师：老师唱的好不好听?那我现在请小朋友也唱一唱，看看是不

是唱得更棒。

幼儿学习演唱歌曲，按歌词创编动作

1、教师引导幼儿创编上灯台的动作。

2、教师边唱歌边带领幼儿按节奏做小老鼠上灯台的动作。

师：请小朋友学一学小老鼠走路的样子

3、引导幼儿创编滚下来的动作，启发幼儿用转动的动作表现小

老鼠从灯台上慌乱逃跑的情景。

师：猫来了，小老鼠是怎么下来的?滚下来怎么做?

4、幼儿边倾听教师演唱，边跟着教师做表演动作。

5、幼儿边表演，边跟随教师做歌表演动作。

幼儿理解游戏规则，学玩游戏”小老鼠上灯台”

1、教师说明游戏