- 1、本文档共8页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
教科版五上科学2.6《水的作用》教学设计
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
《水的作用》是教科版五年级上册科学教材第二章第六节的内容。本课旨在引导学生探究水在自然界的循环过程中所发挥的重要作用,理解水对地球生物及环境的影响。教材通过生动的实例和形象的插图,展示了水在蒸发、降水、流淌等过程中的作用,及其对生态系统的调节功能,为学生们揭示了自然界中水循环的奥秘。课程内容与课本紧密相关,旨在培养学生对自然界水循环现象的观察力与理解力,提高学生的环保意识,符合五年级学生的认知水平和学习需求。
核心素养目标
1.科学探究:使学生能够运用观察、比较、分析等方法,探究水的作用及循环过程,发展科学思维能力。
2.环境意识:培养学生关注水资源、爱护环境的态度,提高节约用水、保护水资源的意识。
3.生命观念:使学生理解水对生物及生态系统的重要性,增强生命观念和生态保护意识。
4.实践创新:鼓励学生运用所学知识,创新思考解决实际问题,提高实践操作能力。
5.团队合作:培养学生合作交流、共同探究的能力,增强团队协作精神。
教学难点与重点
1.教学重点
-水的循环过程:包括蒸发、凝结、降水、地表径流等环节,理解这些过程如何相互联系,形成水循环。
-水的作用:掌握水对生物、土壤、气候等方面的影响,以及水在生态系统中的作用。
-节约用水与保护水资源:认识到水资源的重要性,了解日常生活中节约用水的方法。
举例:通过实例讲解水在不同环境中的循环过程,如雨水渗入地下成为地下水,植物蒸腾作用将水分散发到大气中等。
2.教学难点
-水循环的抽象概念:五年级学生较难理解水循环过程中的抽象概念,如蒸发、凝结等。
-水的作用与生态系统的关联:理解水的作用如何影响生态系统平衡,以及生物如何适应水环境的变化。
-节约用水与保护水资源的实际应用:将理论知识运用到日常生活中,学生可能难以把握实践操作。
举例:
-难点突破方法:通过动画、模型等直观教具,帮助学生形象地理解水循环过程。
-结合实际案例:讲解水资源短缺地区的生活现状,让学生了解水的作用对生态系统和人类生活的影响。
-实践活动:设计节约用水的实践活动,如制作节水宣传海报、分享节水小窍门等,使学生将理论知识与实际生活相结合,提高教学效果。
教学资源
-软硬件资源:科学教科书、水循环演示模型、多媒体投影设备、实验器材(烧杯、温度计、植物等)。
-课程平台:学校教学管理系统、课堂互动白板。
-信息化资源:水循环过程动画、生态环境图片、节水宣传视频。
-教学手段:小组合作学习、实验探究、案例分析、课堂讨论、互动问答、课后实践作业。
教学流程
一、导入新课(5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《水的作用》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在日常生活中是否注意过水的循环和作用?”比如,雨水为什么会消失,河水为什么能流动?这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索水的作用和循环的奥秘。
二、新课讲授(10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解水循环的基本概念。水循环是自然界中水不断在气态、液态和固态之间转化的过程。它是维持地球生态平衡、支撑生物生存的重要机制。
2.案例分析:接下来,我们来看一个具体的案例。这个案例展示了水循环在实际中的应用,以及它如何帮助我们理解水资源的重要性。
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调水循环的过程和水的生态作用这两个重点。对于难点部分,我会通过动态图演示和实际举例来帮助大家理解。
三、实践活动(10分钟)
1.分组讨论:学生们将分成若干小组,每组讨论一个与水循环相关的实际问题。
2.实验操作:为了加深理解,我们将进行一个简单的植物蒸腾作用实验。这个操作将演示水在植物体内的循环过程。
3.成果展示:每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
四、学生小组讨论(10分钟)
1.讨论主题:学生将围绕“水的作用在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法,并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发:在讨论过程中,我将作为一个引导者,帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享:每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或通过投影展示,以便全班都能看到。
五、总结回顾(5分钟)
今天的学习,我们了解了水循环的基本概念、过程和水的生态作用。同时,我们也通过实践活动和小组讨论加深了对水的作用和循环的理解。我希望大家能够掌握这些知识点,并在日常生活中注意节约用水,保护水资源。最后,如果有任何疑问或不明白的地方,请随时向我提问。
学生
您可能关注的文档
- 川民版《劳动教育》三下 第12课《给不倒翁造型》教学设计.docx
- 人教版数学二年级上册 3、角的认识 教案.docx
- Unit 2 Section A (1a-2d)(教学设计)2023-2024学年七年级英语下册同步教学(人教版,河北专版).docx
- 24 火烧云(教学设计) 2023-2024学年 统编版语文三年级下册.docx
- 加法交换律和结合律(教案)-2023-2024学年四年级下册数学苏教版.docx
- 五年级上册信息技术人教版第2课 插入图片和艺术字(教案).docx
- 冀教版数学五年级上册2.2小数点位置向左移动的规律.docx
- Unit13 第3课时 Section A (Grammar Focus-4c)教案2023-2024学年人教版九年级英语全册.docx
- 湘美版 美术一年级下册第14课 剪对称鱼形 教学设计.docx
- 第四单元先导课(教学设计)2023-2024学年统编版语文五年级上册.docx
- 2024年中国钽材市场调查研究报告.docx
- 2024年中国不锈钢清洗车市场调查研究报告.docx
- 2024年中国分类垃圾箱市场调查研究报告.docx
- 2024年中国水气电磁阀市场调查研究报告.docx
- 2024年中国绿藻片市场调查研究报告.docx
- 2010-2023历年初中毕业升学考试(青海西宁卷)数学(带解析).docx
- 2010-2023历年福建厦门高一下学期质量检测地理卷.docx
- 2010-2023历年初中数学单元提优测试卷公式法(带解析).docx
- 2010-2023历年初中毕业升学考试(山东德州卷)化学(带解析).docx
- 2010-2023历年初中毕业升学考试(四川省泸州卷)化学(带解析).docx
文档评论(0)