12 随心所欲画图画 教案 三年级上册信息技术华师大版.docxVIP

12随心所欲画图画教案三年级上册信息技术华师大版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《12随心所欲画图画》，选自三年级上册信息技术华师大版。本节课将教授学生如何运用画图软件进行自由创作，内容包括画图软件的基本工具使用、简单图形的绘制、颜色填充等。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在二年级下册已经学习了计算机的基本操作，对鼠标、键盘等设备有了基本的掌握。此外，学生对简单的色彩搭配和图形有一定的认识，这将为学习画图软件打下良好基础。通过本节课的学习，学生将能够结合已有知识，运用画图软件进行创意表达，提升信息技术应用能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：

1.创意表达：学生能够运用画图软件进行个性化创作，展现独特的想象力和创造力。

2.信息技术应用：学生掌握画图软件的基本工具使用，能自主探索、实践，提高信息技术操作能力。

3.视觉审美：学生通过图形绘制和颜色搭配，培养良好的视觉审美能力，提升艺术素养。

4.团队协作：学生在创作过程中，学会与同学沟通交流，分享技巧，发展团队协作能力。

5.问题解决：学生能运用所学知识解决绘画过程中的问题，培养自主学习和解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）画图软件基本工具的使用：本节课的核心内容是教授学生如何使用画图软件的基本工具，包括画笔、橡皮、形状工具、颜色填充等。教师需针对性地讲解和强调各个工具的用途及操作方法。

举例：如何选择画笔工具，调整画笔大小和颜色；如何使用形状工具绘制规则图形等。

（2）简单图形的绘制与颜色填充：学生需要掌握如何绘制简单的图形，并学会使用颜色填充功能。这是本节课的重点内容，教师应通过实际操作演示，让学生充分理解并掌握。

（3）创意表达：鼓励学生运用所学知识进行个性化创作，培养他们的创意表达能力。

2.教学难点

（1）工具的熟练运用：学生对画图软件的工具使用可能不够熟练，需要教师在课堂上反复演示，让学生多加练习，以便突破这一难点。

（2）颜色搭配与审美：学生在颜色搭配上可能存在困难，教师应引导学生掌握基本的颜色搭配原则，培养他们的视觉审美能力。

（3）创意发挥：部分学生可能在创意发挥上遇到难题，教师可以通过展示优秀作品、启发学生思考等方式，帮助学生拓宽思路，提高创作能力。

（4）操作技巧：学生在操作过程中可能会遇到一些具体问题，如画笔调整、颜色填充等，教师应针对这些问题进行详细解答，指导学生掌握操作技巧。

（5）团队协作：在教学过程中，教师需关注学生之间的沟通交流，引导他们学会分享、合作，提高团队协作能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：

-电脑

-投影仪

-画图软件（如Windows画图、儿童画图软件等）

-鼠标、键盘

2.课程平台：

-学校信息技术教学平台

-电子白板

3.信息化资源：

-课本配套教学课件

-教学视频

-优秀作品案例

4.教学手段：

-演示法

-任务驱动法

-分组合作法

-互动交流法

-评价反馈法

-课后自主学习指导

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解画图软件的基本操作和工具使用，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习画图软件的使用做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习信息技术的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，如“你们想不想也能创作出这样有趣的图画？”引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的计算机基本操作知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解画图软件的基本工具和操作方法，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕如何使用画图软件展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

在新课呈现结束后，对画图软件的基本操作知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对画图软件知识的掌握情况。

鼓励学生相互