五年级下册英语导学案-Unit 2 My favourite season PA Lets spell∣人教PEP.docxVIP

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教案五年级下册英语导学案Unit2MyfavouriteseasonPALetsspell∣人教PEP

一、教学目标

1.知识目标

（1）能够正确听、说、读spring,summer,autumn,winter四季词汇。

（2）能够正确拼读含有字母组合oi的单词，如go,no,so,do,know。

（3）能够运用所学的季节词汇和字母组合oi进行简单的交流。

2.能力目标

（1）能够通过图片和情境，正确运用四季词汇进行描述。

（2）能够正确识别和拼读含有字母组合oi的单词。

3.情感目标

培养学生的观察力、想象力和创造力，激发学生对英语学习的兴趣。

二、教学内容

1.词汇：spring,summer,autumn,winter

2.字母组合oi的发音规则及应用

三、教学重点与难点

1.重点：四季词汇的掌握和运用，字母组合oi的发音规则。

2.难点：字母组合oi在单词中的正确拼读和运用。

四、教具与学具准备

1.教具：四季图片、卡片、PPT等。

2.学具：学生课本、练习本、文具等。

五、教学过程

Step1:热身（5分钟）

1.教师与学生用英语进行简单的问候，营造轻松的课堂氛围。

2.引导学生回顾已学的四季词汇，如spring,summer,autumn,winter。

Step2:引入（10分钟）

1.教师通过展示四季图片，引导学生用英语描述季节特点。

2.引导学生发现字母组合oi在四季词汇中的发音规律。

Step3:呈现（10分钟）

1.教师通过PPT展示含有字母组合oi的单词，如go,no,so,do,know。

2.教师示范拼读，引导学生跟读。

Step4:练习（10分钟）

1.教师组织学生进行小组活动，运用四季词汇和字母组合oi进行交流。

2.学生进行听力练习，辨别含有字母组合oi的单词。

Step5:巩固（10分钟）

1.教师引导学生进行游戏活动，巩固四季词汇和字母组合oi的拼读。

2.学生进行朗读和书写练习。

2.学生分享自己的学习收获。

六、板书设计

板书内容：

四季词汇：spring,summer,autumn,winter

字母组合oi的拼读规律

七、作业设计

1.抄写四季词汇，每个词汇写5遍。

2.运用四季词汇和字母组合oi写一段话。

八、课后反思

本节课通过图片、情境和游戏等多种教学手段，引导学生掌握了四季词汇和字母组合oi的拼读规律。在教学过程中，注重了学生的听说读写能力的培养，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语。但在课堂活动中，对于部分学习困难的学生，教师应给予更多的关注和指导，以提高他们的学习效果。

一、热身（5分钟）

1.教师与学生用英语进行简单的问候，营造轻松的课堂氛围。这个步骤很重要，因为五年级的学生正处于青春期，他们需要一个轻松、愉快的氛围来放松心情，从而更好地投入到学习中。

2.引导学生回顾已学的四季词汇，如spring,summer,autumn,winter。这个步骤旨在复习旧知识，为新知识的学习做好铺垫。同时，通过复习旧知识，学生可以增强对英语学习的信心。

二、引入（10分钟）

1.教师通过展示四季图片，引导学生用英语描述季节特点。这个步骤可以帮助学生巩固已学的四季词汇，并提高他们的语言表达能力。

2.引导学生发现字母组合oi在四季词汇中的发音规律。这个步骤是为了让学生初步感知字母组合oi的发音特点，为下面的学习打下基础。

三、呈现（10分钟）

1.教师通过PPT展示含有字母组合oi的单词，如go,no,so,do,know。这个步骤是为了让学生直观地了解字母组合oi在单词中的运用。

2.教师示范拼读，引导学生跟读。在这个步骤中，教师需要注意发音的准确性，以确保学生能够正确地模仿。

四、练习（10分钟）

1.教师组织学生进行小组活动，运用四季词汇和字母组合oi进行交流。这个步骤是为了让学生在实际语境中运用所学知识，提高他们的语言实践能力。

2.学生进行听力练习，辨别含有字母组合oi的单词。这个步骤可以帮助学生提高听力技能，加强对字母组合oi的认知。

五、巩固（10分钟）

1.教师引导学生进行游戏活动，巩固四季词汇和字母组合oi的拼读。游戏活动可以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

2.学生进行朗读和书写练习。在这个步骤中，教师需要注意纠正学生的发音和书写错误，以确保他们能够正确地掌握所学知识。

2.学生分享自己的学习收获。这个步骤可以让学生感受到学习的成就感，激发他们继续学习的动力。

在教学