Unit 4 we love animals B Let’s talk（教案）人教PEP版英语三年级上册.docxVIP

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教案：Unit4WeloveanimalsBLet’stalk

一、教学目标

1.知识与技能：

（1）学生能够理解对话内容，能够在图片和情景的帮助下正确使用Let’stalk部分的核心句型。

（2）学生能够听懂、会说、会读本课的生词和短语：elephant,monkey,panda,bird,tiger。

（3）学生能够理解Let’stalk部分的对话，并能用正确的语音、语调朗读对话。

2.过程与方法：

（1）通过图片和情景创设，引导学生理解对话内容，培养学生的学习兴趣。

（2）通过角色扮演、小组讨论等活动，提高学生的英语听说能力和合作能力。

3.情感态度与价值观：

培养学生热爱动物、保护环境的意识，激发学生学习英语的兴趣和自信心。

二、教学内容

1.词汇：elephant,monkey,panda,bird,tiger。

2.句型：What’sthis?It’sa/an...

三、教学重点与难点

1.教学重点：学生能够理解并运用Let’stalk部分的核心句型。

2.教学难点：学生能够正确发音和运用本课的生词和短语。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、图片、单词卡片。

2.学具：教材、笔记本、彩色笔。

五、教学过程

1.导入

（1）播放歌曲《OldMacDonaldHadaFarm》，引导学生复习动物词汇。

（2）展示本课的动物图片，引导学生说出动物名称。

2.新课呈现

（1）播放Let’stalk部分的动画，引导学生观看并理解对话内容。

（2）教师带领学生朗读对话，并解释生词和短语。

3.操练

（1）学生分角色朗读对话，教师纠正发音和语调。

（2）学生进行角色扮演，练习对话。

4.小结

（1）教师引导学生总结Let’stalk部分的核心句型。

（2）学生用自己的话复述对话内容。

六、板书设计

1.Unit4WeloveanimalsBLet’stalk

2.主要内容：elephant,monkey,panda,bird,tiger；What’sthis?It’sa/an...

七、作业设计

1.听力作业：听懂Let’stalk部分的对话，并能正确回答问题。

2.口语作业：模仿Let’stalk部分的对话，进行角色扮演。

3.写作作业：根据Let’stalk部分的对话，编写一个小故事。

八、课后反思

1.教师要关注学生在课堂上的参与度，调动学生的学习积极性。

2.教师要关注学生的发音和语调，及时纠正错误。

3.教师要关注学生的合作能力，鼓励学生积极参与小组活动。

4.教师要关注学生的情感态度，培养学生热爱动物、保护环境的意识。

重点关注的细节：教学过程

教学过程是整个教案中最为重要的部分，它直接关系到学生对知识的掌握和技能的培养。在本教案中，教学过程的设计应注重以下几个方面：

一、导入环节的设计

导入环节是激发学生学习兴趣、吸引学生注意力的关键。在本教案中，可以通过播放歌曲《OldMacDonaldHadaFarm》来复习动物词汇，这样既能营造轻松愉快的学习氛围，又能为新课的学习做好铺垫。此外，展示本课的动物图片，引导学生说出动物名称，可以有效地激发学生的好奇心和求知欲。

二、新课呈现环节的设计

新课呈现环节是学生获取新知识的主要途径。在本教案中，可以采用播放Let’stalk部分的动画的方式，让学生在具体的语境中感知、理解对话内容。教师可以适时解释生词和短语，帮助学生扫除语言障碍。在呈现环节，教师还需关注学生的发音和语调，为学生提供正确的语言输入。

三、操练环节的设计

操练环节是巩固知识、培养技能的重要环节。在本教案中，可以设计分角色朗读对话、角色扮演等活动，让学生在实际操作中运用所学知识。教师应关注学生的参与度，鼓励学生积极参与，提高学生的英语听说能力。同时，教师还需关注学生的合作能力，培养学生良好的团队协作精神。

四、小结环节的设计

小结环节是对所学知识进行梳理、巩固的过程。在本教案中，教师可以引导学生总结Let’stalk部分的核心句型，帮助学生形成知识体系。此外，学生用自己的话复述对话内容，既能检验学生对知识的掌握程度，又能培养学生的语言表达能力。

五、板书设计

板书是课堂教学的重要辅助手段，可以帮助学生更好地理解和记忆知识。在本教案中，板书应突出重点，简洁明了。标题、主要内容、关键词等要素应清晰可见，以便学生随时回顾和复习。

六、作业设计

作业是课堂教学的延伸，可以巩固所学知识，培养学生的自主学习能力。在本教案中，作业设计应注重听、说、读、写四个方面的能力培养。听力作业可以帮助学生提高听力水平，口语作业可以锻炼学生的口头表达能力