机电一体化技术专业人才培养方案(3 +2) .pdf

机电一体化技术专业人才培养方案

（3+2学制）

一、招生对象与学制、学习形式

1．专业类别和专业代码：自动化类和580201

2．招生对象：初中毕业生

3．学制：3+2年

4．学习形式：全日制

二、培养目标

本专业主要面向制造类企业、交通工程施工企业和交通运输企业的专业岗位，能够完成相关

企业的设备操作、电气维修、技术管理、车间管理、机电产品营销和技术支持等工作任务，德、

智、体、美全面发展的高端技能型专门人才。

三、职业面向及人才培养规格

1．职业面向

序号职业面向就业岗位（群）

1制造类企业机电设备操作、电气维修、机电产品销售、

售后服务和技术支持

2交通工程施工企业机电设备操作、电气维修、技术管理

3交通运输企业（道路、水运、轨道）机电设备操作、电气维修、技术管理

2．职业资格证书要求

序号职业资格证书名称颁发单位等级备注

1维修电工中级浙江省劳动厅中级必考

2维修电工高级浙江省劳动厅高级选考

3制图员浙江省劳动厅中级选考

3．人才培养规格

职业岗位知识要求

1）会本专业所必需的电工、电子、机械制图、机械设计、机械制造、电气控制等专业理论知

识；

2）熟悉本专业电工电子产品的性能、用途方面的有关知识；

3）熟悉本专业相关的数控机床、自动化流水线等机电一体化设备的电气知识；

4）熟悉本专业机电英语、计算机应用基础方面的知识。

职业岗位能力要求

1）常用机电设备电气维修能力（核心能力）。

2）利用计算机绘图软件绘图的能力。

3）操作数控机床、自动化流水线等机电设备的能力。

4）制造业企业机电产品营销和一定的企业管理能力。

职业岗位素质要求

热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，具有爱国主义、集体主义、社会主义觉悟和良

好的思想品德和正确的荣辱观，具有敬业精神、团队精神和求索精神，具有认真的学习态度和艰

苦奋斗的精神，热爱劳动、遵纪守法、自律谦虚，有良好的人际沟通能力和一线岗位适应能力，

有较好的文化修养和健康的心理素质，有良好的行为习惯和健康的体魄。

四、岗位职业能力分析

工作岗位工作任务职业能力与素质要求对应课程

了解设备正常运行的状态

能阅读机电设备使用说明书

掌握所使用设备的工作原理与结构

具备电气、机械、液压、仪控、计算机等方

《电气控制

面的通用知识

设备状态判技术》《液压

机电设备熟悉所用设备的安全操作规程，并能正确使

断、使用与日与气动》《检

操作用