2024年人教部编版语文公开课优秀教案《小岛》教学设计与反思.docx

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2024年人教部编版语文公开课优秀教案《小岛》教学设计与反思

《人教部编版语文公开课优秀教案《小岛》教学设计与反思》这是一篇五年级上册语文教案，《小岛》主要写了一位将军登上小岛，看到了岛上恶劣的自然环境和艰苦的生活条件，但是战士们却凭借着一腔热血和对生活、对祖国的酷爱，想尽方法战胜恶劣的自然环境，尽量改善生活条件，忠诚地保卫着祖国的边疆，将军为此而感动，向战士们表达了崇高的敬意。

人教部编版小学语文公开课优秀教案《小岛》教学设计与反思

15小岛

1.会认瞒、域、艇等12个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，熟识课文内容，能用将军的口吻讲解并描述自己登上小岛后发生的故事。

3.了解岛上边防战士艰苦的生活，体会战士们的精神品质。

4.精确理解最终两个自然段的内容，感受文章表达的思想感情。

?重点

用将军的口吻讲解并描述岛上发生的故事；了解岛上边防战士艰苦的生活。

?难点

体会战士们的精神品质，了解文章所表达的思想感情。

1.字词教学。

本课要求的会认字有12个，其中艇、哼、咙、勺、搅特殊简单读错，要重点强调和指导。另外，五年级的学生识字实力比较强了，要放手让学生自己去想方法识字，如查字典、问别人，学会依据汉字的结构特点大胆猜读、跳读。

2.阅读理解。

《小岛》主要写了一位将军登上小岛，看到了岛上恶劣的自然环境和艰苦的生活条件，但是战士们却凭借着一腔热血和对生活、对祖国的酷爱，想尽方法战胜恶劣的自然环境，尽量改善生活条件，忠诚地保卫着祖国的边疆，将军为此而感动，向战士们表达了崇高的敬意。

文章第1自然段介绍小岛的特点，并引出岛上的战士。中间部分主要写将军登上小岛后的见闻，重点写了小菜园和吃饭两个场景，其中有伏笔、有照应，故事情节引人入胜。文章的最终两个自然段写将军离开小岛时的表现，从中可以体会出将军对边防战士那崇高的敬意。教学时，要坚持以学生为本，以读为本，把读贯穿于整个课堂教学。通过绘声绘色的读文，学生可以更多、更干脆地与文本对话，在文本语境中同人物进行心灵对话，使课堂教学回来语文教学的本色。通过不同形式的读，学生可以在读的过程中体会到作者所要表达的思想感情，领悟到文章的表达方法。

3.表达运用。

在现实社会中，有很多让人钦佩的人，他们静默无闻，坚守岗位，克服艰难困苦，为社会、为祖国、为他人做着无私的奉献。学习了本文后，同学们要走向社会、深化生活，视察那些令人钦佩的人，发觉他们的特点和高尚品行，记录下来，表达自己的钦佩之情。

1.预习提纲

（1）自读课文，相识生字词，不理解的词语查词典和其他工具书解决。

（2）读课文，把课文读正确、流利，试着用将军的口吻讲解并描述自己登上小岛后发生的故事。

（3）找出埋下伏笔的句子，重点阅读最终一个自然段，感受作者的思想感情。

2.多媒体课件

?教学课时

1课时。

一、播放视频，创设情境，导入新课。

老师叙述：同学们，今日我给大家带来了一段关于海岛的视频，请大家看看海岛上的环境。

用多媒体播放一段关于海岛的视频，视频主要介绍海岛的位置、大小、气候、菜园、站岗的士兵等。（2分钟左右）

学生看完视频，然后老师引导：同学们，这个海岛大不大？这个海岛上的自然环境条件怎么样？

学生回答自己的看法。

老师叙述：我国有多数这样的海岛，那里地理位置偏远、自然环境恶劣，但却是祖国领土的重要组成部分。无论多么偏远、多么荒芜，我们的战士都坚守在那里，保卫着祖国的海疆。下面我们一起学习一篇相关的文章《小岛》。（老师板书课题）

这样设计的导课，与课文内容高度契合，比较直观形象，让学生初步感受到海岛的自然环境，激发学生的学习爱好，愉悦学生的情感，使学生快速进入学习状态。

二、初读课文，扫除文字障碍。

1.请同学们用自己喜爱的方式读课文，