二年级美术下册教学设计-第7课　花儿朵朵（二）2-苏少版.docx

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教学设计

一、教学目标

（一）知识与技能目标：通过本节课的学习，学生能够了解并掌握花卉的基本结构，能够运用线条、色彩等表现手法，创作出富有生机和活力的花朵作品。

（二）过程与方法目标：通过观察、分析、实践等环节，培养学生对美术学科的兴趣，提高学生的审美能力和创造力。

（三）情感态度与价值观目标：培养学生热爱生活、关注自然的情感，培养学生珍惜生命、保护环境的意识。

二、教学内容

本节课的主要内容是学习花卉的表现手法，通过观察、分析、实践等环节，使学生掌握花卉的基本结构，学会运用线条、色彩等表现手法，创作出富有生机和活力的花朵作品。

三、教学重点与难点

教学重点：掌握花卉的基本结构，学会运用线条、色彩等表现手法创作花朵作品。

教学难点：如何运用线条、色彩等表现手法，使创作的花朵作品富有生机和活力。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、画纸、画笔、水彩颜料等。

学具：画纸、画笔、水彩颜料等。

五、教学过程

（一）导入新课

教师通过多媒体课件展示不同种类的花卉作品，引导学生观察并发表自己的看法，从而引出本节课的主题——花儿朵朵（二）。

（二）新课教学

1.教师简要讲解花卉的基本结构，如花蕊、花瓣、花托等。

2.教师通过示范，讲解如何运用线条、色彩等表现手法创作花朵作品。

3.学生跟随教师一起实践，创作自己的花朵作品。

（三）课堂练习

学生根据所学内容，自主创作花朵作品，教师巡回指导。

（四）作品展示

学生将自己的作品展示给大家，大家共同欣赏、交流、学习。

六、板书设计

板书设计如下：

花儿朵朵（二）

1.花蕊

2.花瓣

3.花托

如何表现：

1.线条

2.色彩

七、作业设计

课后请学生将自己的作品带回家，与家人分享学习成果，并请家人提出意见和建议。

八、课后反思

本节课通过观察、分析、实践等环节，使学生掌握了花卉的基本结构，学会了运用线条、色彩等表现手法创作花朵作品。在课堂练习环节，学生积极参与，创作出了许多富有生机和活力的花朵作品。在作业设计环节，请学生将作品带回家，与家人分享，既增加了学生的成就感，又激发了他们对美术学科的兴趣。

但在教学过程中，也发现部分学生对花卉结构的理解和表现还有待提高。在今后的教学中，应加强对这部分学生的个别辅导，提高他们的绘画水平。同时，要不断丰富教学手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的审美能力和创造力。

重点关注的细节是“教学过程”。

一、导入新课

导入新课是教学过程的重要环节，它能够激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。在导入环节，我通过多媒体课件展示不同种类的花卉作品，让学生直观地感受到花卉的美，从而激发他们对学习花卉绘画的兴趣。

二、新课教学

1.简洁明了地讲解花卉的基本结构，如花蕊、花瓣、花托等，让学生清晰地了解花卉的组成。

2.通过示范，讲解如何运用线条、色彩等表现手法创作花朵作品，让学生直观地感受到绘画的技巧和方法。

3.引导学生跟随教师一起实践，创作自己的花朵作品，让学生在动手实践中学习和提高。

三、课堂练习

课堂练习是学生巩固所学知识、提高绘画技能的重要环节。在这个环节，我给予学生一定的创作空间，让他们根据自己的理解和感受，运用所学的线条、色彩等表现手法，创作出富有生机和活力的花朵作品。同时，我巡回指导，对学生的作品进行评价和指导，鼓励他们发挥创意，不断提高绘画水平。

四、作品展示

1.鼓励学生表达自己的创作思路和感受，培养他们的语言表达能力和审美能力。

2.引导学生从作品欣赏中学习，发现别人的优点，提高自己的绘画水平。

3.组织学生进行评价，让他们学会客观、公正地评价自己和他人，培养他们的批判性思维能力。

在“花儿朵朵（二）”的教学过程中，我注重了导入新课、新课教学、课堂练习和作品展示等环节的设计和实施，使学生在知识、技能和情感态度等方面得到了全面发展。在今后的教学中，我将继续探索和研究，不断提高教学水平，为学生的全面发展贡献力量。

1.导入新课

在导入新课时，我利用多媒体课件展示了一系列的花卉作品，这些作品风格多样，有的细腻写实，有的夸张抽象。通过展示，我引导学生观察和欣赏花卉的美，同时提出问题，如“你们认为这些花儿为什么会这么美丽？”“它们有哪些共同的特点？”等问题，激发学生的思考和好奇心。这样的导入方式不仅能够吸引学生的注意力，还能够让学生在欣赏美的同时，对花卉的特点和结构有了初步的认识。

2.新课教学

在新课教学中，我简要讲解了花卉的基本结构，包括花蕊、花瓣、花托等，并通过图示和实物模型辅助讲解，确保学生能够清晰地理解每个部分的名称和位置。接着，我通过示范，展示了如何运用线条、色彩等表现手法创作花朵作品。在示范过程中，我强调了观察的重要性，鼓励学生在绘画前仔细观察花卉的细节，如花瓣的形状、颜色变化等。

在实践