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第三单元第十三课《图文并茂更清晰》教案设计2023—2024学年浙教版(2013)初中信息技术七年级下册
一、教学内容
第三单元第十三课《图文并茂更清晰》教案设计2023—2024学年浙教版(2013)初中信息技术七年级下册
教学内容:
1.掌握插入图片、设置图片格式的方法。
2.学会使用艺术字、自选图形等元素丰富演示文稿。
3.学会在演示文稿中插入超链接,实现页面间的跳转。
4.学会利用模板快速制作演示文稿。
二、核心素养目标
1.培养学生信息获取和处理的能力,提高信息素养。
2.培养学生创新意识和创造能力,激发创意思维。
3.培养学生合作精神和团队协作能力,提高人际交往能力。
4.培养学生自我管理和自主学习能力,养成良好的学习习惯。
三、重点难点及解决办法
重点:
1.插入图片、设置图片格式。
2.使用艺术字、自选图形等元素丰富演示文稿。
3.在演示文稿中插入超链接,实现页面间的跳转。
4.利用模板快速制作演示文稿。
难点:
1.图片格式的设置,如大小、位置、透明度等。
2.艺术字和自选图形的选择与应用。
3.超链接的插入与设置,实现页面间的跳转。
4.模板的选择与使用,快速制作演示文稿。
解决办法:
1.通过示范操作,让学生直观地了解图片格式的设置方法。
2.引导学生尝试使用不同的艺术字和自选图形,培养学生的审美观和创意思维。
3.通过实例讲解和操作演示,让学生掌握超链接的插入与设置方法。
4.向学生推荐一些常见的演示文稿模板,让学生学会如何选择和使用模板。
四、教学资源
1.软硬件资源:计算机教室、投影仪、多媒体教学软件。
2.课程平台:浙江省教育资源公共服务平台。
3.信息化资源:演示文稿模板、图片素材、艺术字样式。
4.教学手段:小组合作学习、示范操作、任务驱动法。
五、教学流程
一、导入新课(用时5分钟)
二、新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:介绍图文并茂的基本概念,解释为什么图文结合可以使信息表达更加清晰和生动。
2.案例分析:展示一些图文并茂的示例,让学生直观地感受图文结合的实际效果。
3.重点难点解析:讲解如何插入图片和设置图片格式,以及如何使用艺术字和自选图形等元素丰富演示文稿。
三、实践活动(用时10分钟)
1.分组讨论:学生分组讨论如何将图文结合应用到实际中,例如制作一份关于旅游景点的介绍演示文稿。
2.实验操作:让学生实际操作,插入图片和设置图片格式,以及使用艺术字和自选图形等元素。
3.成果展示:每个小组展示他们的讨论成果和实验操作的结果,其他学生进行评价和建议。
四、学生小组讨论(用时10分钟)
1.讨论主题:学生围绕“如何将图文结合应用到实际中”展开讨论,提出自己的观点和想法。
2.引导与启发:教师引导学生思考如何将图文结合应用到不同领域中,例如教育、商业、艺术等。
3.成果分享:每个小组选择一名代表分享他们的讨论成果,其他学生进行评价和建议。
五、总结回顾(用时5分钟)
六、学生学习效果
1.学生能够熟练掌握插入图片、设置图片格式的方法,并能够根据实际情况进行合理应用。
2.学生能够灵活使用艺术字、自选图形等元素丰富演示文稿,提高演示文稿的视觉效果。
3.学生能够掌握在演示文稿中插入超链接的方法,实现页面间的跳转,提高演示文稿的互动性。
4.学生能够学会利用模板快速制作演示文稿,提高制作效率。
5.学生能够通过实践活动和小组讨论,加深对图文并茂的理解,并能够将所学知识应用到实际中。
6.学生能够通过引导与启发,提出自己的观点和想法,并能够与其他小组成员进行有效交流。
7.学生能够通过成果展示,分享自己的学习成果,并能够接受其他学生的评价和建议。
8.学生能够通过总结回顾,巩固所学知识,提高对图文并茂的应用能力。
9.学生能够在日常生活中,灵活运用所学知识,制作出图文并茂的演示文稿,提高信息表达的清晰度和生动性。
10.学生能够在学习过程中,培养信息获取和处理的能力,提高信息素养,培养创新意识和创造能力,激发创意思维。
11.学生能够在学习过程中,培养合作精神和团队协作能力,提高人际交往能力,培养自我管理和自主学习能力,养成良好的学习习惯。
七、板书设计
1.图文并茂的概念和重要性。
2.插入图片和设置图片格式的方法。
3.使用艺术字和自选图形等元素丰富演示文稿。
4.在演示文稿中插入超链接的方法。
5.利用模板快速制作演示文稿。
6.实践活动和小组讨论的成果展示。
7.学生学习效果的总结和回顾。
八、课堂评价
1.通过提问,了解学生对插入图片、设置图片格式等基本操作的掌握情况,及时解答学生的疑问。
2.观察学生在实践活动中的操作,了解学生对艺术字、自选图形等元素的应用能力,及
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