北师大版数学二年级下册 1千米有多长教学设计.docx

北师大版数学二年级下册1千米有多长教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容来源于北师大版数学二年级下册第107页至108页，主题为“1千米有多长”。课程主要包括以下几个部分：

1.引导学生理解千米的概念，知道1千米等于1000米。

2.通过实际操作，让学生感受1千米的长度，如学校操场跑一圈的长度。

3.学会用千米和米进行长度单位的换算。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在一年级时已经学习了长度单位，掌握了米、分米、厘米等长度单位，并能够进行简单的长度测量。在此基础上，本节课引导学生学习千米这一长度单位，并通过实际操作，让学生感受千米的长度，进一步巩固和扩展长度单位的知识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要分为以下三个方面：

1.直观感知：通过实际操作和观察，让学生能够直观地感受1千米的长度，建立长度单位之间的直观认识，培养学生的空间观念。

2.数学思考：引导学生通过千米和米之间的换算，培养学生的问题解决能力和数学思维能力，让学生能够理解并运用长度单位进行问题的分析和解决。

3.实践应用：通过实践活动，让学生将所学知识运用到实际生活中，如测量学校操场的长度，培养学生将数学知识运用到实际生活中的能力，提升学生的应用意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解并掌握千米的长度概念，知道1千米等于1000米。

2.学会千米和米之间的换算方法。

难点：

1.直观感受1千米的长度，建立长度单位之间的直观认识。

2.理解和掌握千米和米之间的换算方法，能够运用到实际问题中。

解决办法：

1.对于重点内容，可以通过实际操作和观察，让学生直观地感受1千米的长度，如学校操场跑一圈的长度，帮助学生建立长度单位之间的直观认识。

2.对于难点内容，可以通过具体的例题和实践活动，引导学生理解和掌握千米和米之间的换算方法，如测量学校操场的长度，让学生能够将所学知识运用到实际问题中。

教学方法与手段

教学方法：

1.实践操作法：通过让学生实际测量学校操场跑一圈的长度，让学生直观地感受1千米的长度，建立长度单位之间的直观认识。

2.引导发现法：教师提出问题，引导学生通过思考和讨论，发现千米和米之间的换算方法，培养学生的数学思维能力。

3.案例分析法：通过具体的例题，让学生运用所学知识解决实际问题，如测量家庭到学校的距离，将数学知识运用到实际生活中。

教学手段：

1.多媒体演示法：利用多媒体设备，展示千米和米之间的换算过程，让学生更直观地理解换算方法，提高教学效果。

2.互动教学软件：运用互动教学软件，设计有趣的游戏和练习题，激发学生的学习兴趣，帮助学生巩固所学知识。

3.在线学习平台：利用在线学习平台，为学生提供丰富的学习资源和实践活动的指导，方便学生自主学习和交流讨论，提高学习效率。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“1千米有多长”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习长度单位换算内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确“1千米有多长”教学目标和长度单位换算重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习长度单位换算的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入长度单位换算学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的长度单位知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为长度单位换算新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解千米和米之间的换算方法，结合实例帮助学生理解。

突出换算方法的重点，强调换算难点的解决方法，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕长度单位换算问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验长度单位换算知识的应用，提高实践能力。

在课堂新课呈现结束后，对长度单位换算知识点进行梳理和总结。

强调换算方法的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对长度单位换算知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决换算问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与长度单位换算内容相关的拓展知