课件4.1.4 连接板零件三维建模（PPT）讲解.pptx

课程框架课程引入分析连接板零件工程图连接板零件工程图技术要求解读连接板零件三维建模实践训练交流讨论实践训练评价反馈课程总结，布置作业激学导思讲授新知教学巩固教学提升教学延伸课程总结及5S整理5分钟15分钟15分钟30分钟15分钟10分钟

课程引入分析连接板零件工程图连接板零件三维建模连接板零件工程图技术要求解读课程总结、课后作业及5S管理一二三四五目录

课程目标能力目标（1）能够熟练分析模型的零件工程图纸；（2）熟练使用中望3D软件三维建模零件；（3）能够解读零件工程图纸上的技术要求。知识目标（1）了解工程图纸的读图方法；（2）学会中望3D软件根据工程图纸建模零件模型。素质目标（1）具有严谨求实的精神；（2）具有个人实践创新能力；（3）具备5S职业素养。

01课程引入学校实训室开展数控加工实训，实训考核学生的零件建模与数控编程能力。现实训教师提供模型零件的工程图纸，学生需要根据工程图纸先对模型三维建模，后根据模型特征进行数据编程。那么学生拿到图纸后应如何根据工程图建模？建模的过程是怎样的呢？

02分析连接板零件工程图以下是连接板的零件工程图。

02分析连接板零件工程图分析点一：根据图纸观察可知，零件主体为回转体，因此建模时可采用【旋转】命令创建主体。

02分析连接板零件工程图分析点二：从工程图纸上的孔特征可发现均为圆周阵列创建得出，因此建模中应创建草图后整列得出所有轮廓后再创建特征。

02分析连接板零件工程图分析点三：零件中的加强筋特征可在后期通过圆周阵列命令创建。

02分析连接板零件工程图分析点四：技术要求中注明①未注倒角为C0.5；②未注圆角为R1，技术要求通常在三维建模最后完成后调整并创建对应的工艺特征。

02分析连接板零件工程图实践与训练实践与训练针对项目单卡“训练一”，试分析以下零件工程图纸。要求：（1）得出合理的零件建模思路；（2）填写相关项目单卡。

03连接板零件三维建模步骤一：首先创建回转体特征中的圆柱体特征。通过草图绘制特征的截面轮廓，并通过【拉伸】命令创建实体特征。

03连接板零件三维建模步骤二：根据工程图所示，通过草图创建回转体截面轮廓，并通过【旋转】命令创建回转体特征。

03连接板零件三维建模步骤三：下一步创建主体回转体中的阶梯孔特征。首先通过草图创建阶梯孔的特征轮廓，接着通过【拉伸】命令创建。

03连接板零件三维建模步骤四：下一步创建模型主体中的切割特征截面轮廓，创建轮廓完成后通过【旋转】命令并设置相关命令参数，创建模型主体内部特征。

03连接板零件三维建模步骤五：下一步将主体部分多余特征进行去除，通过工程图纸可知，创建圆周整列轮廓后并通过【拉伸】命令切除多余实体。

03连接板零件三维建模步骤六：下一步将主体部分多余特征进行去除，通过工程图纸可知，创建圆周整列轮廓后并通过【拉伸】命令切除多余实体。

03连接板零件三维建模步骤七：接下来创建加强筋特征。首先使用草图创建加强筋特征的截面轮廓，然后通过【拉伸】命令创建实体特征。

03连接板零件三维建模步骤八：所有实体特征创建完成后，需检查模型是否为整体。若不为整体，则需通过【组合】命令布尔就和运算合并为整体。

03连接板零件三维建模实践与训练实践与训练针对项目单卡“训练二”，使用中望3D软件根据零件工程图纸建模。要求：（1）建模特征需完整；（2）填写相关项目单卡。

04连接板零件工程图技术要求解读首先通过连接板零件工程图获取技术要求，技术要求是图纸中不可或缺的一部分，建模模型需根据技术要求依次调整。图纸上技术要求分别有两点：①未注倒角为C0.5；②未注圆角为R1。

04连接板零件工程图技术要求解读①未注倒角为C0.5，说明倒角为0.5mm，可通过工程图纸上的效果图中找到对应需创建此工艺的特征。

04连接板零件工程图技术要求解读②未注圆角为R1，说明利边需倒工艺圆角半径为1mm，可通过观察图纸上的效果图，得出工艺圆角的特征部位。

04连接板零件工程图技术要求解读实践与训练实践与训练针对项目单卡“训练三”，根据图纸上的技术要求对模型特征进行调整。要求：（1）严格按照技术要求调整模型；（2）填写相关项目单卡。

05课程总结、课后作业及5S管理1.课程总结（1）对于存在阵列特征的情况，可在草图中先将轮廓创建完整后通过实体创建的命令创建实体特征；（2）技术要求若存在需要创建圆角或倒角的工艺特征，应先将创建的模型特征先进行布尔求和运算，后创建工艺特征部位。