2024年7月《倾听他人讲话》幼儿园中班社会教案模版范文示例.docx

《倾听他人讲话》幼儿园中班社会教案

《倾听他人讲话》幼儿园中班社会教案

一、引言

1.1社会交往的重要性

1.2倾听与表达的关系

倾听不仅是接收信息的过程，也是表达自己的前提。通过倾听，孩子们能够更好地理解他人的观点和感受，从而在交流中更加得体和有效。

1.3幼儿园中班孩子的特点

中班的孩子已经具备了一定的语言表达能力，但倾听能力还需要进一步培养。他们好奇心强，喜欢交流，但有时会过于关注自己，忽略他人的讲话。

二、教学目的

2.1培养孩子的倾听意识

通过本课程，让孩子认识到倾听他人讲话的重要性，培养他们在交流中主动倾听的习惯。

2.2提高孩子的倾听能力

通过一系列活动和练习，帮助孩子提高倾听的专注力和理解力，使他们能够更好地捕捉和理解他人的信息。

2.3增强孩子的社交能力

三、教学重、难点

3.1教学重点

培养孩子主动倾听的意识。

提高孩子倾听的专注力和理解力。

通过倾听练习，增强孩子的社交能力。

3.2教学难点

如何吸引孩子的注意力，让他们愿意倾听。

如何帮助孩子理解并记住听到的信息。

如何引导孩子在倾听后进行有效的反馈和交流。

四、教学设想

4.1创设情境，激发倾听兴趣

通过故事、游戏等生动有趣的形式，吸引孩子的注意力，激发他们倾听的兴趣。

4.2结合实际，进行倾听练习

设计一些与孩子生活密切相关的场景和问题，让他们在实际情境中进行倾听练习，提高倾听能力。

4.3鼓励反馈，增强倾听效果

在倾听练习后，鼓励孩子表达自己的想法和感受，进行有效的反馈和交流，增强倾听的效果。

《倾听他人讲话》幼儿园中班社会教案

五、教学内容

第一课时

1.1故事引导

1.1.1选择一个简单有趣的故事，如《小兔乖乖》，通过生动的讲述吸引孩子们的注意力。

1.1.2在故事讲述过程中，适时暂停，提问孩子们对故事内容的理解，检查他们的倾听效果。

1.1.3讲述完故事后，引导孩子们复述故事的主要情节，巩固倾听记忆。

1.2角色扮演

1.2.1根据故事内容，设计简单的角色扮演游戏，让孩子们分别扮演故事中的角色。

1.2.2在角色扮演过程中，引导孩子们注意倾听其他角色的台词，并根据台词做出相应的反应。

1.2.3角色扮演结束后，组织孩子们进行讨论，分享他们在游戏中的倾听体验。

1.3倾听练习

1.3.1设计一些简单的指令，如“请找出教室里的红色物品”，让孩子们根据指令完成任务。

1.3.2在指令游戏中，强调倾听的重要性，让孩子们明白只有听清楚指令才能完成任务。

1.3.3通过反复练习，提高孩子们倾听指令的准确性和反应速度。

第二课时

2.1互动游戏

2.1.1设计“传声筒”游戏，让孩子们分成小组，依次传递一个悄悄话。

2.1.2在游戏过程中，引导孩子们注意倾听并准确复述听到的信息。

2.1.3游戏结束后，讨论传递过程中信息的变化，让孩子们认识到倾听的重要性。

2.2听力训练

2.2.1播放一段适合孩子年龄的音频，如儿歌或故事，让孩子们安静地倾听。

2.2.2听完后，提出一些与音频内容相关的问题，检查孩子们的倾听效果。

2.2.3通过反复练习，提高孩子们在噪音环境中的倾听能力。

2.3倾听与表达

2.3.1邀请孩子们分享他们最近的一次特别的倾听经历，如听父母讲故事或听老师讲解新知识。

2.3.2在分享过程中，鼓励孩子们用完整的句子表达自己的想法和感受。

2.3.3引导孩子们互相倾听，并对彼此的分享给予积极的反馈。

第三课时

3.1情景模拟

3.1.1设计一些日常生活中的情景，如医生看病、老师上课等，让孩子们进行角色扮演。

3.1.2在情景模拟中，引导孩子们注意倾听对方的话语，并根据情景做出适当的反应。

3.1.3模拟结束后，组织孩子们进行讨论，分享他们在模拟中的倾听体验和感受。

3.2倾听技巧

3.2.1向孩子们介绍一些基本的倾听技巧，如眼神交流、点头回应等。

3.2.2通过示范和练习，让孩子们学会在实际交流中使用这些技巧。

3.2.3通过角色扮演和情景模拟，让孩子们在实践中提高倾听技巧。

3.3倾听反思

3.3.1邀请孩子们反思自己在日常生活中的倾听行为，如是否经常打断别人讲话或是否注意听别人说话。

3.3.2引导孩子们认识到自己在倾听方面的优点和需要改进的地方。

3.3.3鼓励孩子们制定改进倾听的计划，并在日常生活中付诸实践。

六、重点和难点解析

在《倾听他人讲话》这一幼儿园中班社会教案中，有几个环节是需要重点关注的，这些环节对于培养孩子的倾听能力和社交技巧至关重要。

1.1故事引导

这一环节是激发孩子倾听兴趣的关键。选择的故事应简短、有趣，且富有教育意义，能够吸引孩子的注意力。在讲述过程中，教师应注意语音、语调的变化，以及适当的肢体语言，以增强故事的