- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
PAGE/NUMPAGES
活动课《丰收的果园》教案
一、教学目标
1.让学生通过观察、操作、交流等活动,培养动手操作能力和语言表达能力。
2.让学生理解并掌握10以内数的顺序,能正确地数数,培养学生的数感。
3.培养学生合作意识,学会与同伴友好相处,共同完成任务。
4.培养学生热爱大自然、珍惜劳动成果的情感。
二、教学内容
1.认识10以内的数,能正确地数数。
2.理解并掌握10以内数的顺序。
3.学习用10以内的数表示物体个数。
4.培养学生的观察、操作、交流等能力。
三、教学重点与难点
1.教学重点:10以内数的顺序,能正确地数数。
2.教学难点:用10以内的数表示物体个数。
四、教具与学具准备
1.教具:果园图片、数字卡片、计数器、磁性贴片等。
2.学具:彩泥、水果模型、画纸、画笔等。
五、教学过程
1.导入
1.1教师出示果园图片,引导学生观察并描述果园的景象。
1.2学生分享自己见过的果园,引出课题《丰收的果园》。
2.基本活动
2.1教师发放彩泥和水果模型,让学生分组制作水果。
2.2学生分组制作水果,教师巡回指导。
2.3学生展示制作的水果,用10以内的数表示各种水果的数量。
3.综合活动
3.1教师出示数字卡片,让学生按顺序排列。
3.2学生分组进行数字接龙游戏,巩固10以内数的顺序。
3.3教师出示磁性贴片,让学生用10以内的数表示物体个数。
4.总结与展示
4.1教师引导学生总结本节课所学内容。
4.2学生展示自己的作品,分享学习心得。
六、板书设计
1.课题:《丰收的果园》
2.教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程等内容。
七、作业设计
1.让学生回家后,用10以内的数表示家里水果的数量。
2.让学生画一幅丰收的果园图画,并用10以内的数表示各种水果的数量。
八、课后反思
1.本节课通过活动让学生在动手操作中学习数学知识,提高了学生的学习兴趣。
2.学生在分组活动中,培养了合作意识和团队精神。
3.课后作业设计既巩固了课堂所学,又让学生将数学知识应用于生活实际。
4.在教学过程中,要注意关注每个学生的学习情况,及时给予指导和鼓励。
5.今后教学中,可适当增加课堂互动,提高学生的参与度。
重点关注的细节:教学过程
教学过程是整个教案中最为重要的部分,因为它直接关系到学生对知识的掌握和技能的培养。在本教案中,教学过程分为基本活动和综合活动两个部分,每个部分都包含了观察、操作、交流等环节,这些环节需要精心设计,以确保教学目标的实现。
一、基本活动
1.教师出示果园图片,引导学生观察并描述果园的景象。
在这一环节中,教师应该选择生动、有趣的果园图片,以吸引学生的注意力。同时,教师可以通过提问的方式引导学生观察图片中的细节,如“你们看到了哪些水果?”“这些水果是什么颜色的?”等,从而培养学生的观察能力和语言表达能力。
2.学生分享自己见过的果园,引出课题《丰收的果园》。
在这一环节中,教师应该鼓励学生积极参与,分享自己的经历和观察。这不仅可以帮助学生更好地理解课题,还可以培养他们的表达能力和思维能力。
3.教师发放彩泥和水果模型,让学生分组制作水果。
在这一环节中,教师应该注意分组的方式,尽量使每个学生都能参与到活动中来。同时,教师还应该提供足够的彩泥和水果模型,以确保每个学生都有足够的材料进行制作。
4.学生展示制作的水果,用10以内的数表示各种水果的数量。
在这一环节中,教师应该鼓励学生大胆展示自己的作品,并用自己的语言描述作品中的水果数量。教师还可以引导学生互相评价,以提高他们的交流和评价能力。
二、综合活动
1.教师出示数字卡片,让学生按顺序排列。
在这一环节中,教师应该选择生动、有趣的数字卡片,以吸引学生的注意力。同时,教师还可以通过游戏的方式,如“数字接龙”等,让学生在游戏中掌握10以内数的顺序。
2.学生分组进行数字接龙游戏,巩固10以内数的顺序。
在这一环节中,教师应该注意分组的方式,尽量使每个学生都能参与到游戏中来。同时,教师还应该提供足够的数字卡片,以确保游戏的顺利进行。
3.教师出示磁性贴片,让学生用10以内的数表示物体个数。
在这一环节中,教师应该选择与学生生活密切相关的物体,如水果、动物等,让学生用10以内的数表示物体的个数。这样既可以巩固学生对数的认识,又可以培养学生的思维能力和创新能力。
三、总结与展示
1.教师引导学生总结本节课所学内容。
在这一环节中,教师应该引导学生回顾本节课的学习内容,如10以内数的顺序、用10以内的数表示物体个数等,以帮助学生巩固所学知识。
2.学生展示自己的作品,分享学习心得。
在这一环节中,教师应该鼓励学生大胆展示自己的作品,并用自己的语言
您可能关注的文档
- 家里来客人了 (教案)-鄂教版心理健康三年级.docx
- 五年级下册英语教案-Unit 2 How do you come to school? Sound time 译林版.docx
- 二年级下册美术教学设计- 第19课 我喜欢的鸟 ▏人美版.docx
- 第四课 告别懒惰 教学设计-四年级全一册小学心理健康(南大版).docx
- Unit3 Lesson16 An Email Is Fast(教案 )冀教版(三起)英语五年级下册.docx
- 一年级下美术教学设计-送你一个书签 苏少版.docx
- 二年级上册英语教学设计-Unit 5 第六课时-广州版(一起).docx
- 五年级下册英语导学案:Unit 1 My day Period 6 main scene P2.docx
- 统编版小学语文四年级下册3《天窗》(教案).docx
- 二年级上册美术教案-风来了-人教新课标.docx
- 10《那一年,面包飘香》教案.docx
- 13 花钟 教学设计-2023-2024学年三年级下册语文统编版.docx
- 2024-2025学年中职学校心理健康教育与霸凌预防的设计.docx
- 2024-2025学年中职生反思与行动的反霸凌教学设计.docx
- 2023-2024学年人教版小学数学一年级上册5.docx
- 4.1.1 线段、射线、直线 教学设计 2024-2025学年北师大版七年级数学上册.docx
- 川教版(2024)三年级上册 2.2在线导航选路线 教案.docx
- Unit 8 Dolls (教学设计)-2024-2025学年译林版(三起)英语四年级上册.docx
- 高一上学期体育与健康人教版 “贪吃蛇”耐久跑 教案.docx
- 第1课时 亿以内数的认识(教学设计)-2024-2025学年四年级上册数学人教版.docx
律师证持证人
致力于提供个人合伙、股权投资、股权激励、私募、不良资产处置等方面的专业法律服务。包括起草法律文件、提供法律咨询等。
文档评论(0)