二零二三年 优质公开课乡下人家.pptx

图片上的乡村风景你熟悉吗？你来说一说吧！鸡鸭庄稼菜园乡村风景跟城市风景是不是大有不同呢？让我们一起到《乡下人家》中去领略乡村风景吧！

语文四年级下册2乡下人家第一课时第二课时

1.认识“构、冠”等10个字，会写“构、饰”等15个字，会写“屋檐、构成”等14个词语。学习目标2.边读边想象画面，了解课文的主要内容，能和同学交流前两个自然段中自己喜欢的一处景致。3.能抓住关键词语，初步体会作者对乡村生活的喜爱和赞美之情。第一课时

先借助拼音读一读课后生字，然后自由朗读课文，读准字音，读通句子，把不理解的词语标出来。初读课文扫清障碍

和谐gòuguānpǔsùshuài构成鸡冠花朴素率领tǎng倘若fù附近dǎo捣衣huì绘画xié学认字先来读一读会认字吧！

识字方法率领统率率先扩词：带领、带头shuàish率声母是“sh”扩词识字法

捣衣苹果熟了识字游戏朴素率领和谐附近倘若鸡冠花你真棒！

词语解释时令捣衣向晚你有什么好方法来理解这些词语呢？读完生字后，我们一起来交流词语的意思吧！

有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放……联系上下文花朵根据季节特点，有顺序地开放。季节芍药凤仙鸡冠花大丽菊

天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。天色将晚，傍晚傍晚的景色方法：联系上下文

附近的石头上有妇女在捣衣捶打衣服捣衣槌

请同学们自由朗读课文，思考：课文写了乡下人家的不少景物，如果给课文配画，我们可以画8幅图，你能试着给每幅画取个名字吗？

乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐……屋前瓜架图位置主要景物+

乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐……瓜藤攀架图抓景物特征

门前鲜花图鲜花开放图以上两种方法你都学会了吗？用上这两种方法为后文的几个画面取好听的名字吧！也可以用你自己总结的方法哦！芍药凤仙鸡冠花大丽菊

屋后绿竹图还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。绿竹成荫图

春笋探头图屋后春笋图几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

林中鸡群图鸡鸭觅食图河中戏鸭图

屋前晚餐图秋虫夜鸣图月下睡梦图摆桌吃饭图

文中的乡下人家给你留下了怎样的印象呢?请你用文中的一句话来说说吧！乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。中心句，总结全文——分总结构

你对课文描写的哪一处景致最感兴趣？和同桌交流吧！可以圈画出自己觉得生动形象的语句，交流自己的感受。互动课堂

我对（图画）最感兴趣，读到（句子）时，我仿佛看到（听到、想到），我感受到！互动课堂

乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。屋前瓜架图

我对（图画）最感兴趣，读到（句子）时，我仿佛看到（听到、想到），我感受到啊！互动课堂

有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。门前鲜花图为什么用这种看似矛盾的表达呢？

不用精心打理，自由生长。花依着时令开三季，姹紫嫣红，美不胜收。朴素中带着几分华丽

还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。

几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。雨后春笋图

男女生比赛读，看谁能读出春笋的可爱！把物当作人写生机盎然的乡下生活探出头

你也来运用把物当作人的写法完成下面的句子吧!1.小草悄悄地从土里（）出了嫩绿的小脑袋。2.小鸟在枝头欢快地（）。3.小树摆动着枝叶，向我们（）。探唱歌点头笑仿写

鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见一只母鸡，