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海南国际旅游岛少儿英语二年级(上)Unit2It’sanicecream!第4课时教案
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:海南国际旅游岛少儿英语二年级(上)Unit2It’sanicecream!
2.教学年级和班级:二年级(上)
3.授课时间:第4课时
4.教学时数:45分钟
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。通过学习Unit2It’sanicecream!,学生能够用英语简单描述和交流常见的水果和冰淇淋等食物,提高他们的语言运用能力。同时,通过了解不同国家的美食文化,学生能够增强对文化差异的认知,提高他们的文化意识。在思维品质方面,通过观察、比较和分类等活动,学生能够发展他们的观察力和逻辑思维能力。此外,本节课还将引导学生运用有效的学习策略,如预测、归纳和总结,提高他们的学习效率。总之,本节课将全面培养学生的英语核心素养,为他们今后的学习和生活打下坚实的基础。
重点难点及解决办法
重点:
1.能够正确发音并使用单词icecream,fruit,cone,flavor等。
2.学会用英语描述不同口味的冰淇淋和水果。
3.能够听懂并参与到关于冰淇淋和水果的简单对话中。
难点:
1.正确区分并使用关于冰淇淋和水果的词汇。
2.在实际情境中运用所学的词汇和句型进行交流。
3.理解并运用目标句型Whatflavordoyoulike?,Ilike...flavor.进行交流。
解决办法:
1.通过反复播放录音,让学生模仿并练习正确的发音。
2.利用实物、图片和多媒体等教学资源,帮助学生建立单词和实物之间的联系。
3.设计角色扮演活动,让学生在实际情境中运用所学的词汇和句型进行交流。
4.提供丰富的语言环境,让学生有机会反复练习并运用目标句型。
5.分组活动,让学生在小组内进行交流和合作,增加实践机会。
教学资源
1.软硬件资源:电子白板、投影仪、计算机、音响设备、教学课件。
2.课程平台:课堂管理系统,用于展示教学内容和学生互动。
3.信息化资源:教学课件、图片、视频、在线听力材料。
4.教学手段:任务型教学法、合作学习、小组讨论、角色扮演、互动游戏。
5.教具:冰淇淋和水果的实物或模型、图片卡片、颜色和口味的贴纸。
6.作业资源:在线练习平台,供学生课后巩固所学内容。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕Unit2It’sanicecream!课题,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。
-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解Unit2It’sanicecream!知识点。
-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
作用与目的:
-帮助学生提前了解Unit2It’sanicecream!课题,为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过故事、案例或视频等方式,引出Unit2It’sanicecream!课题,激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点:详细讲解Unit2中的词汇和句型,如icecream,fruit,cone,flavor等,结合实例帮助学生理解。
-组织课堂活动:设计角色扮演活动,让学生在实际情境中运用所学的词汇和句型进行交流。
-解答疑问:针对学生在学习中产生的疑问,进行及时解答和指导。
学生活动:
-听讲并思考:认真听讲,积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动:积极参与角色扮演等活动,体验英语交流的乐趣。
-提问与讨论:针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:通过详细讲解,帮助学生理解Unit2中的词汇和句型。
-实践活动法:设计实践活动,让学生在实践中掌握英语交流技能。
-合作学习法:通过角色扮演等活动,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的:
-帮助学生深入理解Unit2It’sanicecream!
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